GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| IBIKT2004 | İKTİSADİ MATEMATİK II | Ders | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İktisadi teorilerin Matematiksel yöntemler kullanarak anlaşılmasını sağlamaktır. Bu amaçla, bazı temel matematiksel kavramlar ve yöntemler konu anlatımlı ve soru çözümlü yapılarak daha sonra bunların iktisadi konulara teorik ve pratik uygulamaları üzerinde durulmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. M. Akif Arvas
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ekonomik teori, ekonomik modeller ve matematik ilişkisiyle birlikte uygulamalarda kullanılan gerekli matematiksel kavramları açıklar |
| 2 | Analitik düşünme ve problem çözme becerilerini kazanır. |
| 3 | Mikroekonomi, makroekonomi ve uluslararası iktisat gibi dersler için gerekli temel altyapıyı oluşturur. |
| 4 | Piyasa modellerini inceler ve piyasa dengesini örneklerle açıklar |
| 5 | Tüketici, üretici ve esneklik kavramlarını ve sırasıyla bunlara ilişkin fayda, üretim-maliyet-kar, arz-talep fonksiyonlarını analiz eder. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Öğrencinin Matematik derslerini almış olması gerekmektedir.
Dersin İçeriği
Optimizasyon, Üssel ve logaritmik fonksiyonlar, kısıtlı optimazasyon ve dinamik programlama.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Optimizasyon | ||
| 2 | Optimizasyon (devam) | ||
| 3 | Optimizasyon (devam) | ||
| 4 | Üssel ve logaritmik fonksiyonlar | ||
| 5 | Üssel ve logaritmik fonksiyonlar (devam) | ||
| 6 | Birinci ve ikinci sıra koşullar | ||
| 7 | Birinci ve ikinci sıra koşullar ve iktisadi uygulamaları | ||
| 8 | Kısıtlı optimizasyon | ||
| 9 | Kısıtlı optimizasyon (devam) | ||
| 10 | Dualite ve zarf teoremi | ||
| 11 | Doğrusal olmayan programlama ve Kuhn-Tucker koşulları | ||
| 12 | Dinamik analiz | ||
| 13 | Birinci sıra diferansiyel denklemler | ||
| 14 | Yüksek dereceden diferansiyel denklemler | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Alpha Chiang (2005), Matematiksel İktisadın Temel YÖntemleri Glass, J.C. (1992), İktisatta Matematiksel Yöntemlere Giriş, Der Yayınları, Sydsater ve Hammond (2004) “Ekonomik Analiz için Temel Matematik”
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Quiz | 5 | 5 | 25 |
| Problem Çözümü | 5 | 10 | 50 |
| Tartışma | 5 | 3 | 15 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 101 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek