GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| IBKYT3014 | KARŞILAŞTIRMALI POLİTİKA | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, karşılaştırmalı politikanın temel yaklaşımlarını, ulus devlet, hükümet çeşitleri, farklı ülkelerde siyasal kültür, siyasal katılım, çıkar grupları, siyasal partiler ve demokrasi gibi konular üzerinde ülkeler arasında karşılaştırmalar yapmak üzere yoğunlaşacaktır. Ders ana hatlarıyla iki bölüme ayrılmaktadır: Birinci bölümde karşılaştırmalı siyasetle bağlantılı değişik tartışma konuları işlenecektir. İkinci bölümde ise farklı ülkeler bu yaklaşımlar ışığında ele alınıp ayrıntılı biçimde analiz edilecektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Aysun Yaralı Akkaya
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Siyaset Bilimi alanında sahip oldukları bilgilerin hatırlatılması ve yenilenmesi. |
| 2 | Siyasal sistemleri, teorileri ve bu teorilerin temel anlayışlarını karşılaştırırlar. |
| 3 | Siyasetin temel kavramlarının kuramsal bilgisine dayanarak siyaset bilimi alanında güncel ve /veya önemli tartışmalara katılırlar |
| 4 | |
| 5 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dersin içeriğini oluşturan, devlet, hükümet, siyasal parti sistemleri ile demokrasi yaklaşımları farklı ülkelerde analiz edilecektir. Ders ana hatlarıyla iki bölüme ayrılmaktadır: Birinci bölümde karşılaştırmalı siyasetle bağlantılı değişik tartışma konuları işlenecektir. İkinci bölümde ise farklı ülkeler bu yaklaşımlar ışığında ele alınıp ayrıntılı biçimde ele alınacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Karşılaştırmalı Politika: Temel Kavramlar ve Yaklaşımlar | ||
| 2 | Karşılaştırmalı Politika: Temel Kavramlar ve Yaklaşımlar | ||
| 3 | Ulus Devlet: Kökenleri ve Tarihsel Gelişimi | ||
| 4 | Yönetim Biçimleri: Demokrasi, Otoriteryanism, Totaliteryanism | ||
| 5 | Sivil Toplum: Batı ve Doğu Avrupa Deneyimi | ||
| 6 | Ara Sınav | ||
| 7 | Demokrasinin Kültürel Temeli Olarak Siyasal Kültür | ||
| 8 | Demokrasi ve Farklı Coğrafyalarda Demokrasi Deneyimleri | ||
| 9 | Din Devlet İlişkileri Bağlamında Laiklik ve Sekülerizm | ||
| 10 | Demokrasi ve Ekonomik Temelleri | ||
| 11 | Parlamenter ve Başkanlık Sistemleri | ||
| 12 | Seçim ve Seçim Sistemleri | ||
| 13 | Siyasal Ayrışma ve Parti Sistemleri | ||
| 14 | Çoğunlukçu ve Uzlaşmacı Demokrasilerde Sosyal ve Etnik Ayrışmalar | ||
| 15 | Demokrasilerde Anayasal Sistem ve Anayasalar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Bekir Parlak ve Cantürk Caner, Karşılaştırmalı Siyasal ve Yönetsel Yapılar, İstanbul: Alfa, 2009. Jacques Rupnik, “Totalitarizmin Yeniden Değerlendirilmesi”, Sivil Toplum ve Devlet: Aprupa’da Yeni Yaklaşımlar, Derleyen John Keane çev. Levent Köker vd., İstanbul: Yedi Kıta Yayınları, 2004 Michael G. Roskin, Çağdaş Devlet Sistemleri: Siyaset, Coğrafya, Kültür, Çev. Bahattin Seçilmişoğlu, Ankara: Adres Yayınları, 2009.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 0 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Makale Yazma | 10 | 1 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 25 | 2 | 50 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 128 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 1 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 5 | 2 | 2 | 4 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | |||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek