GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| VSSEG4022 | SAĞLIK EĞİTİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencinin sağlıklı yada hasta bireylerin gereksinimlerine yönelik olarak sağlığı geliştirme, hastalıklardan korunma, tedavi ve rehabilitasyona yönelik sağlık eğitimi programlarını planlarına yürütme ve değerlendirmede yer almasını sağlamak. ( Bilgi,beceri ve tutumları kazanması )-meslekte özel eğitim bilgi ve becerisi kazandırarak hizmetçi eğitim,öğrenci eğitimi gibi mesleki eğitim programlarının hazırlanmasında yol gösterici olmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Gülhan Akbulut ÖTER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenmenin niteliği, çeşitlerini ve kurallarını kavrar |
| 2 | Sağlık eğitimi programlarını planlarını sıralar ve değerlendirir |
| 3 | Eğitimde kullanılan görsel işitsel araçları bilir. |
| 4 | Meslekte öğretim ve öğretime ilişkin sorunları sıralar. |
| 5 | Meslekte öğretim ve öğretime ilişkin sorunları sıralar. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dünyada ve ülkemizde hemşireliğin gelişimi ve konumu, insan, sağlık ve hastalık, sağlık ve cinsellik, çevre ile etkileşim ve sağlık, aile, toplum, değerler, etik, hemşirelikte meslekleşme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: Kapsamı, önemi, gerekçes | ||
| 2 | Tanımlar ve Kavramlar | ||
| 3 | İletişim | ||
| 4 | Yetişkin Eğitimi | ||
| 5 | İnteraktif Eğitim Teknikleri | ||
| 6 | Problem çözme | ||
| 7 | Görsel İşitsel Eğitim Araçları | ||
| 8 | Ara Sınav - Görsel İşitsel Eğitim Araçları | ||
| 9 | Karar verme | ||
| 10 | Demostrasyon | ||
| 11 | İletişim | ||
| 12 | Performans Geliştirme | ||
| 13 | Öğrenci grubu sağlık eğitim sunumları-1 | ||
| 14 | Öğrenci grubu sağlık eğitim sunumları-2 | ||
| 15 | Öğrenci grubu sağlık eğitim sunumları-3 | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Cemil SÖZEN Sağlık Eğitimi Dr. Mehmet ÖZDEN Sağlık Eğitimi Ders Kitabı
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Seminer | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Seminer | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Seminer | 2 | 30 | 60 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 117 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek