GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TFHİK3033 | HASTA HEKİM İLETİŞİMİNDE KÜRTÇE-I | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Genel anlamda doktor ile hasta arasında temel iletişimi sağlamak için gerekli olan dil seviyesini doktora adaylarına kazandırmak bu dersin amacını oluşturmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğretim Görevlisi Hacı Yılmaz
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci, Kürt dili ve kültürünü tanıyacak. |
| 2 | Öğrenci Kürtçe metinleri okuyacak. |
| 3 | Öğrenci Kürtçe kendini ifade edecek ve karşıdakiyle iletişim kuracak. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu ders temel ve başlangıç seviyesinde olduğu için ön koşulu olan dersler yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Öğrencilerin okuma, dinleme ve konuşma becerilerini geliştirmeleri için ders dışında ödevler verilir.
Dersin İçeriği
Kürt dilini ve tarihini genel anlamda tanır. Kürtçe okumayı öğrenir. Kürtçede genel anlamda gerekli olan basit ve temel konularla ilgili kelimeleri ve cümleleri öğrenir ve kendini ifade eder. Kürtçe okuma becerisinin yanında dinleme ve konuşma becelerini geliştirecek pratikler yapar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kürtçe Alfabe | Okuma Parçası: Selamlaşma ve Tanışma (Slavdayîn, Hevnasîn, Hevdîtin) | |
| 2 | İsim Cümlesi | Okuma Parçası: Üniversitede (Li Zanîngehê) | |
| 3 | Olumsuz İsim Cümlesi ve Soru Cümlesi | Okuma Parçası: Köyümüzdeki Hayvanlar (Ajelên Gundê Me) | |
| 4 | Kürtçede Sayılar | Okuma Parçası: Rojda'nın Günlükleri (Rojnivîska Rojdayê) | |
| 5 | Kürtçe Zamanı Sorma | Okuma Parçası: Doğayı Sevme (Hezkirina Siruştê) | |
| 6 | Günler, Aylar ve Mevsimler | Okuma Parçası: Barzan'ın Erbil'de Bir Yılı (Saleke Barzan li Hewlêrê) | |
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Somut ve Soyut İsimler | Okuma Parçası: Hastaneyi Ziyaret (Em diçin Nexweşxaneyê) | |
| 9 | Seslenme isimleri/edatları | Okuma Parçası: Dilan'ın Sınıfı (Pola Dîlanê) | |
| 10 | Zamirler | Okuma Parçası: Dergi Çıkarıyoruz (Em Kovarekê Derdixin) | |
| 11 | İşaret Zamirleri | Okuma Parçası: Büyükbabayı Ziyaret (Serdana Bapîr) | |
| 12 | İsimlerde cinsiyet | Okuma Parçası: Hurşid Renkleri Öğreniyor (Xurşîd fêrî rengan dibe) | |
| 13 | Cümlelerde cinsiyet | Okuma Parçası: Gülşen'in Ailesi (Malbata Gulşenê) | |
| 14 | Ek ve takılarda cinsiyet | Okuma Parçası: Bayram (Cejn) | |
| 15 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
A. Adak, T. Aydın, Z. Ergün, M. Bülbül, Mamoste I Fêrkera Kurdî (Asta Seretayî), Mardin Artuklu Üniversitesi Yayınları, Mardin, 2016. Dr. İ. Bülbül, M. Bülbül, Kürtçe Anamnez (Anamneza bi Kurmancî), Diyarbakır Tabip Odası Yayınları, Diyarbakır, 2009. Zinarê Xamo, Antolojiya Çîrokên Zarokan, Dara, Diyarbekir, 2000.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 5 | 2 | 10 |
| Soru-Yanıt | 10 | 1 | 10 |
| Okuma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 44 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek