GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TFPED6012 | ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI | Ders | 6 | 11 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu staj programının amacı; yenidoğan, çocuk ve adelosan dönemde çocuk sağlığı ve hastalıkları konularında sağlıklılık durumlarını sürdürmeyi, sağlıklı gelişmeyi tanıma, hastalıklardan koruyucu önlemleri alabilme, sık görülen hastalıkları tanı, acil tedavi ve koruyucu önlemler alarak toplumu bilgilendirme, iletişim becerilerini kullanabilme, hasta yakınlarını bilgilendirme, hastayı sağlık hukuku ve etik ilkelere uygun olarak organizasyonu sağlayarak sevk edebilme konularında belirlenen bilgi, beceri ve profesyonellik yeterliklerinin kazanılmasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof.Dr.Ahmet Faik Öner, Prof.Dr.Oğuz Tuncer, Doç.Dr.Mecnun Çetin, Doç.Dr.Kamuran Karaman
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Pediatri hastalıklarına bağlı şikayetlerle başvuran hastadan ayrıntılı anamnez alabilir ve fizik muayenesini yapar. Anamnez ve fizik muayene bulguları ile laboratuvar inceleme sonuçlarını değerlendirerek hastalıklara ön tanı/tanı koyar. Anamnez ve fizik muayene bulguları ile laboratuvar inceleme sonuçlarını değerlendirerek hastalıklara ön tanı/tanı koyar |
| 2 | Yaşamı tehdit eden pediatrik hastalıkları ile ilgili sorunları tanır, birinci basamak düzeyinde ilk tedavisini yapar ve uygun şekilde sevk eder. Çocuk sağlığı ve hastalıkları için risk faktörlerini bireysel bazda değerlendirir ve uygun danışmanlık verebilir. Pediatrik hastalıklara multidisipliner yaklaşımın önemini bilir. |
| 3 | Yenidoğan sağlığını ve hastalıklarını bilir ve gerektiğinde yenidoğan yoğun bakıma sevkini yapar. Rutin aşılama programını uygulamayı bilir. Kongenital kalp hastalıklarını ve akut romatizmal ateşi bilir. Onkolojik acilleri bilir, acil tedavisini bilir, gerektiğinde sevk eder |
| 4 | Gastroözofageal reflü, peptik ülser hastalıkları gibi sık görülen hastalıkların ilk basamak tedavilerini bilir, üst ve alt gastrointestinal kanama ve sirozun yönetimini ve komplikasyonlarını bilir. Diyabeti, tiroid ve hipofiz hastalıklarını ve endokrinolojik acilleri tanır, tedaviyi bilir ve gerekli hastayı yönlendirir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Öğrenciler, pediatrik hastalıkları ile ilgili fizyopatolojiyi, hastalıkların semptomatolojilerini, tanı ve tedavi yöntemlerini bilirler, gerekli tutum ve beceriyi öğrenirler.
Dersin İçeriği
Genel pediatri, Yenidoğan, Endokrinoloji, Gastroenteroloji, Onkoloji, Hematoloji, Kardiyoloji, Nefroloji, Nöroloji, Allerji-İmmunoloji
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Aşılar, brucella, difteri, boğmaca, Pediatrik noroloji hastalıkları, nörodejeneratif hastalıklar, çocukluk çağının döküntülü hastalıkları, | ||
| 2 | Solunum sistemi ve alt solunum yolu enfeksiyonları, Anemiler, Hemostaz Bozuklukları | ||
| 3 | Böbrek Hastalıkları, Akut ve Kronik Böbrek Yetmezliği, nefrotik sendrom, akut poststreptokoksik glomerulonefrit, juvenil idiopatik artrit, | ||
| 4 | Astım, atopik dermatit, yenidoğan sepsisi, yenidoğan sarılığı, | ||
| 5 | Kongenital kalp hastalıkları, Tiroid Hastalıkları, Konjenital Adrenal Hiperplazi, diyabetik ketoasidoz, Safra Yolu Hastalıkları, yenidoğan Hipoglisemileri, Böbreğin Çeşitli Hastalıkları | ||
| 6 | Romatolojiye Giriş,kawasaki hastalığı, Lösemiler, Lenfomalar, Romatolojik Hastalıklar, yenidoğan Konvulzyonları | ||
| 7 | Bronşiolit, epilepsi ve konvulzyonlar, yenidoğan resusitasyonu, immun yetmezlikler, siyanotik ve asiyanotik kalp hastalıkları, kalp yetmezliği, intrauterin gelişme geriliği, Hipofz Hastalıkları, Diabetes Mellitus, Hipertansiyon, GIS Hastalıklarında Semptomlar, yenidoğanın değerlendirilmesi, Mide-Duodenum Hastalıkları, vaskulitler, lenfadenopatiler | ||
| 8 | Sınav Haftası |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
•Akçay T. (2015). Nelson Pediatri Türkçe 2 Cilt. Güneş Tıp Yayınevi. • Neyzi o., Ertuğrul T. (2009). Pediatri. Nobel Tıp Yayınevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Derse Katılım | 3 | 20 |
| Tartışma | 3 | 10 |
| Soru-Yanıt | 3 | 10 |
| Gözlem | 2 | 10 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 3 | 10 |
| Beyin Fırtınası | 3 | 10 |
| Seminer | 2 | 10 |
| Laboratuvar Sınavı | 2 | 10 |
| Sözlü Sınav | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 40 |
| Seminer | 1 | 30 |
| Sözlü Sınav | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Var
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 3 | 20 | 60 |
| Tartışma | 3 | 10 | 30 |
| Soru-Yanıt | 3 | 10 | 30 |
| Gözlem | 2 | 10 | 20 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 3 | 10 | 30 |
| Beyin Fırtınası | 3 | 10 | 30 |
| Seminer | 2 | 10 | 20 |
| Laboratuvar Sınavı | 2 | 10 | 20 |
| Sözlü Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 250 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek