GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UNVOD2473 | Biyoteknolojik Uygulamaların Bilimsel, Sosyal ve Etik Sonuçları | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı dersin sonunda öğrencilerin; Biyotoknolojik uygulamaların bilimsel sosyal ve etik sonuçları konusunda bilgi sahibi olmalarıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Mehmet BİNGÖL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | I. Biyoteknolojinin tanımı, önemi ve biyoteknolojiye ilişkin gelişmeleri öğrenir. |
| 2 | II. DNA haritaları, öjeni, embriyo bölme hakkında bilgi sahibi olur. |
| 3 | Kloning, organ nakli, Ötenazi, tüp bebek, cinsiyet tayini hakkında bilgi sahibi olur. |
| 4 | IV. Preimplantasyon, kimerizm Epigenom, hakkında bilgi sahibi olur. |
| 5 | V. Farklı inanç, düşence ve ideolojideki düşünürlerin biyoteknolojik uygulamalara bakışları, inanç sistemlerinin biyoteknolojiye bakışı, biyoteknolojik uygulamalar ve siyaset, bitoteknoloji ve hukuk konularında bilgi sahibi olur. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Biyoteknolojinin tanımı ve önemi, Biyoteknolojiye ilişkin gelişmeler, DNA haritaları, öjeni, embriyo bölme, kloning, organ nakli, Ötenazi, tüp bebek, cinsiyet tayini, preimplantasyon, kimerizm Epigenom, Kanser ve Otizm İçin Yeni Umutlar, Farklı inanç, düşence ve ideolojideki düşünürlerin biyoteknolojik uygulamalara bakışları, inanç sistemlerinin biyoteknolojiye bakışı, biyoteknolojik uygulamalar ve siyaset, bitoteknoloji ve hukuk
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Biyoteknolojinin tanımı ve önemi, Biyoteknolojiye ilişkin gelişmeler | ||
| 2 | DNA haritaları, öjeni | ||
| 3 | Embriyo bölme, kloning | ||
| 4 | Organ nakli, Ötenazi | ||
| 5 | Tüp bebek, cinsiyet tayini | ||
| 6 | Preimplantasyon, kimerizm | ||
| 7 | Ara sınav (Vize) | ||
| 8 | Epigenom, Kanser ve Otizm İçin Yeni Umutlar | ||
| 9 | Farklı inanç, düşence ve ideolojideki düşünürlerin biyoteknolojik Uygulamalara bakışları | ||
| 10 | Farklı inanç, düşence ve ideolojideki düşünürlerin biyoteknolojik Uygulamalara bakışları | ||
| 11 | Farklı inanç, düşence ve ideolojideki düşünürlerin biyoteknolojik Uygulamalara bakışları | ||
| 12 | İnanç sistemlerinin biyoteknolojiye bakışı | ||
| 13 | Biyoteknolojik uygulamalar ve siyaset | ||
| 14 | Bitoteknoloji ve hukuk |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Demirsoy, A.2000. Kalıtım ve Evrim 2. Baskı Bölüm 29 S. 882-926 2. Foote, R.H. 2002. The History of Artificial İnsemination: Selected notes nad notables. J Animal Sci. 80 : 1-10 3. Bağış, H., Sağırkaya, H. 2001. Klonlama. Uludağ Ünv. Vet. Fak. Derg. 20: 187-198. 4. Özalp, A. 2007. Etik Açıdan Genom Projesi. Yüksek Lisans Tezi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 52 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek