GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ILILA4136 | Tanzimat Sonrası İslami Bağlamda Dergi ve Gazetecilik | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
1. Tanzimat Dönemi ve sonrasını edebi ve tarihsel bağlamda kavrama. 2. Batı menşeili bir tür olan gazete ve dergileri karşılaştırabilme. 3. Dergi ve gazete gibi edebi türlerin amacını ve kapsamını açıklayabilme. 4. İslami söylem dergi ve gazetelerle ilgili öğrendiklerini anlatabilme. 5. İslami söylem dergi ve gazetelerin içeriklerini açıklayabilme. 6. Tanzimat sonrası yeni türlerin İslami Söylem açısından zenginliğini anlatabilme. 7. Cumhuriyet sonrası İslami söylemde bulunan yazar ve şairlerle ilgili yorum yapabilme.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Şahin Yavuzer
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Namık Kemal ve gazeteciliğini açıklayabilme Türklerde gazetenin ve derginin gelişimini ifade edebilme Sebil’ül Reşad ve sırat-ı müstakim dergilerini açıklayabilme Döneme etkisini açıklayabilme Necip Fazıl ve fikirlerini anlama ve açıklayabilme Büyük Doğu Dergisini tanıma ve anlayabilme |
| 2 | Sezai Karakoç'un Diriliş fikrini anlar. Diriliş dergisi ile ilgili bilgi sahibi olur. |
| 3 | Necip Fazıl'ın hayatı, sanatı ve eserlerini öğrenir. Büyük Doğu dergisinin çıkış amaçlarını bilir. |
| 4 | Cahit Zarifoğlu ve edebi çevresini tanır. Yedi Güzel Adam ile ilgili bilgi sahibi olur. Mavera dergisi ve içeriği hakkında bilgi sahibi olur. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul gerektirecek bir ders yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Dergi ve aktüelin takibi için öğrencilerin bilinçlendirilmesi.
Dersin İçeriği
Tanzimat’la beraber gelişen edebi türlerde dergi ve gazetelerin rolü, Namık Kemal'in İbret Gazetesi'nin incelenmesi, Mehmet Akif Ersoy'un Sebilül Reşad ve sırat-ı müstakim dergilerinin incelenmesi, Necip Fazıl'ın Büyük Doğu dergisinin incelenmesi, Sezai Karakoç'un Diriliş dergisinin incelenmesi, Cahit Zarifoğlu'nun Mavera dergisi, Dergah Dergisi, Türk Edebiyatı Dergisi, Hece Özel Sayılar , Edebiyat Ortamı ve Yedi İklim dergilerinin incelenmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Namık Kemal'in İbret Gazetesinde İstikbal yazısını değerlendirme. Öğrenciler, yazıyı okur. Namık Kemal'in hayatını öğrenir. | ||
| 2 | Mehmet Akif'in hayatını, Sanatını ve eserlerini anlatma. Sebilül Reşad dergisindeki yazıları değerlendirme. | ||
| 3 | Necip Fazıl'ın Büyük Doğu Dergisini Tanıtma. | ||
| 4 | Sezai Karakoç'un Büyük Doğu dergisini tanıtma. | ||
| 5 | Nuri Pakdil'in Edebiyat dergisini tanıtma ve yazılarını kritik yapma. | ||
| 6 | Cahit Zarifoğlu'nun Mavera dergisini tanıma ve içindeki yazıları tartışma. | ||
| 7 | Türk Edebiyatı Dergisi ile ilgili bilgi sahibi olma. | ||
| 8 | Sınav Haftası. Anlatılan konularla ilgili yorum ve anlamaya dayalı sorularla öğrenci kazanımlarını ölçme. | VİZE SINAVI | |
| 9 | Edebiyat Ortamı dergisini inceleme. | ||
| 10 | Yedi İklim Dergisinin sistematik tahlilini yapma. | ||
| 11 | Sezai Karakoç'un Yitik Cennet adlı kitabını tahlil etme. | ||
| 12 | Dergah dergisini tanıtma, hangi dönem çıktığı, kim tarafından çıkarıldığı, hangi amaca hizmet ettiği, Türk edebiyatındaki yerini kavratma. | ||
| 13 | Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Öğrenci Dergisi Bidaye'nin İncelenmesi ve Analizi | ||
| 14 | Ünlü bir derginin genel yayın yönetmeni ya da editörü davet edilerek dergiciliğin Türk edebiyatı ve kültürüne katkılarını değerlendirme. | ||
| 15 | FINAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1) Hece Dergisi 2) Diriliş Dergisi 3) Büyük Doğu Dergisi 4) Edebiyat Ortamı Dergisi 5) İbret Gazetesi 6) Yedi İklim 7) Mavera 8) Hece Özel Sayılar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 20 | 2 | 40 |
| Okuma | 20 | 2 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 82 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek