GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ILILA4155 | Türk Şiirinde Edebi Sanatlar | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Edebi sanatlar ile ilgili tanımlayıcı ve belirleyici bilgileri öğretmek. Bu bilgiler ışığında, Türk şiirinde edebi sanatların kullanımını analiz etmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğrt. Üyesi Mehmet Şahin YAVUZER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Şiir ve teorisi hakkında genel bir bilgi sahibi olabilme. Divan şiirini tanıma ve özelliklerini belirleyebilme. Edebi Sanatlarla ilgili örnekleri tahlil edebilme. |
| 2 | Edebi Sanatlar ve kullanım alanları ile ilgili bilgi sahibi olabilme. 3. Söz sanatlarının çoğunu açıklayabilme. |
| 3 | Söz sanatlarının çoğunu açıklayabilme. |
| 4 | Şiirde sıklıkla kullanılan söz sanatlarının temel özelliklerini açıklayabilme. |
| 5 | Şiirin belagat ve fasih boyutunu açıklayabilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin herhangi bir ön koşul dersi yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Türk şiirinin estetik ve sanat yönünü anlayabilme, açıklayabilme.
Dersin İçeriği
Edebi sanatların çeşitleri, özellikleri ve Türk şiirindeki kullanımlarını tanıma. Türk şiirindeki Divan şiiri estetiğini anlama. Klasik şiirimiz ve modern şiirle ilgili bilgi sahibi olabilme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | "Belagat" kavramı ve mahiyetini, anlama ve açıklayabilme. Bunun yanında edebi sanatları şiirden çıkarabilme. | ||
| 2 | Teşhis, Teşbih, Açık İstiare, Kapalı İstiare gibi sanatları bilme ve bu sanatları şiirde ortaya çıkarma. | ||
| 3 | Kinaye sanatının inceliklerini öğrenme ve örneklerle kinaye sanatını açıklayabilme. | ||
| 4 | Mecaz-ı Mürsel, İrsal-ı Mesel, Tariz sanatlarını açıklayarak örnekler verebilme. | ||
| 5 | Tezat ve mugalata sanatını anlama, açıklama ve şiirlerde örneklerini gösterebilme. | ||
| 6 | Divan şiirinden örneklerle edebi sanatları gösterebilme. | ||
| 7 | Yeni Türk şiirinden örnekler vererek edebi sanatları gösterebilme. | ||
| 8 | Çağdaş Türk Şiirinden örnekler vererek edebi sanatları tespit edebilme. | VİZE SINAVI | |
| 9 | İstihdam, iham, tevcih sanatların anlama, açıklama ve örneklerde tespit edebilme. | ||
| 10 | Tecahülü Arif sanatını anlama ve şiirlerde tespit edebilme. | ||
| 11 | İntak, Hüsnü Talil ve mübalağa sanatını anlama ve örneklerde tespit edebilme. | ||
| 12 | Nida, Tekrir ve telmih sanatlarını anlama ve şiirlerde tespit edebilme. | ||
| 13 | İktibas ve Tenasüp sanatlarını kavrayabilme ve şiirlerde örneklerini tespit edebilme. | ||
| 14 | Divan şiiri ve Çağdaş Türk şiiri örneklerinde edebi sanatları tespit edebilme. | ||
| 15 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1) Cem Dilçin, Örneklerle Türk Şiir Bilgisi 2) A. Yekta Saraç, Klâsik Edebiyat Bilgisi 3) M. Orhan Soysal, Edebî Sanatlar ve Tanınması 4) Menderes Coşkun, Sözün Büyüsü: Edebi Sanatlar 5) Muhsin Macit, Edebiyat Bilgi ve Teorileri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 20 | 2 | 40 |
| Okuma | 20 | 2 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 82 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek