GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ILILA4132 | Tasavvuf Düşüncesi | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tasavvuf düşüncenin temelini oluşturan Allah, evren ve insan arasındaki bağı anlayıp kavramak ve bu konuda yorum yapabilmek, bu dersin temel amacını oluşturmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Ferzende İdiz
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tasavvufi düşüncenin doğuşunu, gelişimini ve kavramlarını açıklar. |
| 2 | Tasavvufi kavramları açıklar |
| 3 | Tasavvufi düşüncenin önde gelen şahsiyetlerini tanır |
| 4 | Mutasavvıfların tasavvufi düşünce kavramlarıyla ilgili görüşlerini karşılaştırır ve aralarındaki farklılıkları ayırt eder. |
| 5 | Mutasavvıfların düşünce konularına yaklaşımlarını derleyerek genellemelere ulaşır. |
| 6 | Tasavvufi düşünce ile ilgili unsurları değerlendirir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tasavvuf düşünce tarihi, kavramları ve literatürü
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş : Kur'an ve Sünnet çerçevesinde Tasavvuf Düşünce | ||
| 2 | Tasavvufi düşüncenin ortaya çıkışı | ||
| 3 | Düşünce kavramları | ||
| 4 | İlk mutasavvıflar | ||
| 5 | Tasavvufi düşünce kaynakları | ||
| 6 | Zühd, tasavvuf ve tarikatlar | ||
| 7 | Tevhid | ||
| 8 | Tevhidin kısımları, Ara Sınav | ||
| 9 | Varlık | ||
| 10 | Vahdet-i vücûd | ||
| 11 | Vahdet-i şühûd | ||
| 12 | Tarikat, hakikat, marifet | ||
| 13 | İnsan-ı Kâmil | ||
| 14 | Genel Değerlendirme : Tasavvufi düşüncenin dayanağı ve tarihi gelişimi. | ||
| 15 | Final sınavı | Yazılı, Soru-cevap |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
[1] Kelabazi, Ebubekir (1992): et-Taarruf: Doğuş Devrinde Tasavvuf (haz. S. Uludağ). İstanbul: Dergah Yayınları: 67[2] Serrac, Ebu Nasr (1996): el-Lüma´: İslam Tasavvufu (haz. H.K. Yılmaz). İstanbul: Altınoluk Yayınları. [3] Mekki, Ebu Talib (1999): Kûtü?l-kulûb: Kalplerin Azığı (haz. Muharrem Tan). İstanbul: Umran Yayınları. [4] Cili, Abdülkerim (1998): İnsan-ı Kamil (çev. Abdülaziz M. Tolun), yay. Haz. Selçuk Eraydın, Ekrem Demirli, Abdullah Kartal. İstanbul: İz Yayıncılık: 266 [5] Uludağ, S., (1995): İslam Düşüncesinin Yapısı. İstanbul. [4] Uludağ, S., (1995): İslam Düşüncesinin Yapısı. İstanbul. [5] Kartal, A., (2003): Abdülkerim Cili Hayatı, Eserleri, Tasavvuf Felsefesi, İstanbul: İnsan Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 2 | 10 | 20 |
| Soru-Yanıt | 2 | 10 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 74 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek