GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ILILA4123 | Kelam Yöntemleri | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Kelam ilminin kullandığı yöntemleri açıklamak, diğer metodlardan ayrıldığı noktaları göstermek ve kullanımının etkinliğini belirlemek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Burhaneddin KIYICI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | kelam ilminde bilginin önemini belirlemek |
| 2 | kelam ilminde metod anlayışını kavratmak |
| 3 | mutezilenin metodunu anlatmak |
| 4 | ehl-i sünnetin kelam metodunu öğretmek |
| 5 | çağdaş dönem kelam metodlarını keşf etmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Kelam ilmi ile ilgili konularda İSAM, kelam.org, e-makalat gibi sanal ortamlardan faydalanarak bol makale ve yayın okuması önerilir.
Dersin İçeriği
Dinin öğrenilmesinde kelam ilminin kullandığı yöntemleri açıklamak, diğer metodlar arasında yerini belirlemek, kelam ekollerinin yöntemlerini ve farklılıklarını ortaya koymak ve temayüz etmiş kelam alimlerinin görüşlerine yer vermek.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Varlık Nazariyesi ve Bilgi İlişkisi | ||
| 2 | Kelam İlminde Bilgi | ||
| 3 | Billgi Edinme Yolları Akıl-Haber | ||
| 4 | Delil ve Delil getirme | ||
| 5 | Metod Problemi | ||
| 6 | Dinle ilgili metodlar | ||
| 7 | Kelam Metodu | ||
| 8 | VİZE - Selefiyyenin metodu | ||
| 9 | Haricilerin Metodu Lafızcı Yöntem | ||
| 10 | Mutezilenin metodu | ||
| 11 | Eşari Kelam Metodu | ||
| 12 | Maturidi Kelam Metodu | ||
| 13 | Şia kelam metodu | ||
| 14 | Yeni İlmi Kelam Dönemi Metod Anlayışı ve Günümüz Metod Arayışları | ||
| 15 | FİNAL |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
B.Topaloğlu Kelam İlmi Giriş Introduction to Theology Recep Ardoğan, Kelam İlminde Metodoloji, klm Yayınları, 2021-Kahramanmaraş KA MAvil Maturidide Tevil H.Yağlı Mavil -EŞ ‘ARÎ’NİN KELÂM SİSTEMİ VE KAYNAKLARI M. Memiş Mutezile bilgi sistemi H.Aydın Eşaride nazar ve istidlal B.Kıyıcı İbn Teymiyyede Akıl-Nakil ilişkisi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 14 | 14 |
| Tartışma | 1 | 5 | 5 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 | 10 |
| Makale Yazma | 1 | 3 | 3 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Okuma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 68 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek