GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ILILA3011 | Tasavvuf I | Ders | 3 | 5 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tasavvufun yapısı, zühd, tasavvuf ve tarikatlar dönemlerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi ve tasavvuf kavramları bu dersin temel amacını oluşturmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Ferzende İdiz , Dr. Öğr. Üyesi SEVDA AKTULGA GÜRBÜZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tasavvuf kaynaklarını tanır. Tasavvufun tanımı, konusu, ona ilişkin temel kavramları tanımlar. Zühd ve Tasavvuf döneminin unsurlarını açıklar. 1,2,3 A,C |
| 2 | Tasavvufun diğer İslami ilimlerle münasebetini kurar, aralarındaki farklılıkları ayırt eder. 1,2,3 A,C |
| 3 | Zühd döneminden tarikatlar dönemine kadar bu süreçte yer alan unsurları değerlendirir. 1,2,3 A,C |
| 4 | Tasavvufi düşünce ve tarikat unsurlarını açıklar. 1,2,3 A,C |
| 5 | Tarikatlar dönemini yorumlar. Tarikatların tasavvufa getirdiği yorumları tartışır. 1,2,3 A,C |
| 6 | Tasavvufi konuları bir araya getirip, genellemelere ulaşır. Tarikatlar döneminde ortaya çıkan unsurları değerlendirir. 1,2,3 A,C |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tasavvuf kaynakları, tanımı, konusu, gayesi, Zühd, Tasavvuf ve Tarikatlar Dönemi, Tasavvufun Meseleleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tasavvufun ana kaynakları ve tanımı | ||
| 2 | Tasavvufun Konusu, amacı, Tasavvufun Diğer İslami İlimlerle Münasebeti | ||
| 3 | Zühd Dönemi ve Zühd Mektepleri | ||
| 4 | Tasavvuf Dönemi ve Tasavvuf Mektepleri | ||
| 5 | Tasavvuf Tarihinin Dönemleri | ||
| 6 | İlk Tarikatlar | ||
| 7 | Kadiriyye, Rıfâiyye, Bektaşiyye, Yeseviyye | ||
| 8 | Sa’diyye, Ara Sınav | ||
| 9 | Sa’diyye, Şaziliyye, Mevleviyye Nakşbendiyye ve Halvetiyye | ||
| 10 | Tasavvuf Kavramları: Tahalluk Kavramları | ||
| 11 | Zikir ve çeşitleri | ||
| 12 | Veli, kerâmet ve silsile | ||
| 13 | Tarikat rituelleri | ||
| 14 | Genel değerlendirme | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yılmaz, H. K. (2002): Anahatlarıyla Tasavvuf ve Tarikatlar. İstanbul: Ensar Yayınları; Türer Osman (2010) , Anahatlarıyla Tasavvuf Tarihi, İstanbul: Ataç Yay. ;
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 7 | 2 | 14 |
| Soru-Yanıt | 5 | 2 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Okuma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 50 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 6 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek