GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ILILA2017 | İslam Sanatları | Ders | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İslam sanatının ortaya çıkışı, gelişmesi ve estetiği konusuna öğrencileri bilgilendirmek, İslam’ın sanata bakışı ve İslam sanatçılarının sanata katkıları ve sanatta estetik konularında öğrencileri bilgilendirmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğrt Üyesi Nurullah YILMAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sanatın tanımı, İslam’ın sanat ve sanatkârlara bakışı |
| 2 | Estetik, sanatta estetik ve İslam sanatında estetiğin yeri |
| 3 | Erken dönem İslam mimarisi |
| 4 | Osmanlı mimarisi ve diğer İslam devletleri mimarisi |
| 5 | Tezhip, minyatür, cilt, ebru, çini ve diğer sanatlar ve estetik yönünden ele alınmaları |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
None
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Sanatın tanımı, İslam’ın sanat ve sanatkârlara bakışı 2 Estetik, sanatta estetik ve İslam sanatında estetiğin yeri
Dersin İçeriği
Sanatın tanımı, sanatın doğuşu ve gelişimi, sanat fert ve toplum, sanat din, sanat-İslam ilişkisi, estetik, Estetiğin İslam sanatındaki yeri ve önemi, İslam mantığında sanat, erken dönem İslam mimarisi, diğer İslam devletleri mimarisi, Selçuklu ve Beylikler dönemi mimarisi, süsleme ve el sanatları: Taş süsleme, Ahşap süsleme, Tezhip, hat, minyatür v.s.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İslam Sanatları ve Estetik dersinin amacı, metodu | ||
| 2 | İslam Sanatları ve Estetiği ile ilgili bazı kavramlar | ||
| 3 | İslam Sanatlar ve estetiğin kaynakları ve özellikleri | ||
| 4 | Sanat, sanat ve din, sanat İslam ilişkileri İslam’ın sanata bakışı, sanatta estetik | ||
| 5 | Erken dönem İslam mimarisi | ||
| 6 | Beylikler dönemi mimarisi | ||
| 7 | Osmanlı Mimarisi | ||
| 8 | Osmanlı Mimarisi+vize | ||
| 9 | Süsleme ve el sanatları | ||
| 10 | Hat sanatı | ||
| 11 | Minyatür ve diğer güzel sanatlar | ||
| 12 | Tarihi gelişimi içinde sikkeler | ||
| 13 | Tezhip, ebru v.s sanatlar | ||
| 14 | Türk ve İslam şehirciliği | ||
| 15 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1 Can, Yılmaz; Recep Gün, Türk İslam Sanatları ve Estetiği, Kayıhan Yayınları, İst. 2006 2 Komisyon, İslam Sanatları Tarihi, Anadolu Üniversitesi Yayını, Eskişehir 2010 1 DİA İslam Ansiklopedisi cami, medrese, kervansaray v.s. madeleri, ebru maddesi, minyatür maddesi, hat maddesi, Estetikle ilgili muhtelif kaynaklar 2 Ayvazoğlu, Beşir, İslam Estetiği ve İnsan, İstanbul 1980 3 Çam, Nusret, İslam’da Sanat, Akçağ Yayınları, Ankara 1994 4 Sözen, M.- Tanyeli, U., Sanat Kavram ve Terimleri Sözlüğü, İstanbul 1992 5 Aslanapa, Oktay, Türk Sanatı, İstanbul 1993 6 Yetkin, Suud Kemal, İslam Mimarisi, Ankara 1965 7 Alpaslan, Ali, Osmanlı Hat Sanatı Tarihi, İstanbul 2004
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
None
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 5 | 2 | 10 |
| Soru-Yanıt | 4 | 1 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 5 | 1 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 49 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 4 | 4 | 4 | 1 | 2 | 5 | 2 | 2 | 4 | 3 | 1 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | 5 | 1 | 2 | 5 | 2 | 3 | 5 | 4 | 1 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 1 | 2 | 5 | 2 | 4 | 5 | 5 | 1 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 1 | 2 | 4 | 3 | 5 | 2 | 5 | 1 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 2 | 4 | 5 | 1 | 2 | 4 | 1 | 3 | 2 | 4 | 1 | 4 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek