GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ILILA00001 | ARAPÇA HAZIRLIK | Ders | 0 | 0 | 30,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Arapça
Dersin Amacı
İslâm dini ile ilgili temel kaynakları Arapça orijinalinden okuyup anlayabilecek bir kelime hazinesi ve dil bilgisiyle birlikte anılan dilde kendilerini yazılı ve sözlü olarak ifade edebilme becerisini kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Mehmet Şirin ÇIKAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Arap alfabesi doğru bir şekilde öğrenilir |
| 2 | Kelime bilgisi doğru bir şekilde öğrenilir |
| 3 | Cümle bilgisi doğru bir şekilde öğrenilir |
| 4 | Başlangıç ve orta düzey klasik ve modern metinler okunup anlaşılabilir |
| 5 | Başlangıç ve orta düzey klasik ve modern metinler tahlil edilebilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Türkçe materyallerden bireysel olarak yararlanma.
Dersin İçeriği
Arap alfabesinden başlayıp başlangıç, orta ve ileri düzeyde kelime ve cümle bilgisiyle beraber yazı ve konuşma becerilerini geliştiren yöntem becerileridir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Arap alfabesi ile harekelerin detaylı bir şekilde öğretilmesi | Basit kelimeleri yazmak ve okumak. | |
| 2 | Kelime çeşitleri. İsim ve başlıca özellikleri- Fiil ve başlıca özellikleri- Harf ve başlıca özellikleri. | Öğrencilere kelime yazdırma ve özelliklerini dikkate alarak isim, fiil, harf türlerinden hangisine girdiğini tespit etmek. | |
| 3 | Arapçada i'rab olgusu ve cümlenin doğru bir şekilde okunup anlaşılmasındaki ehemmiyet. | Günlük hayatta kullanılan kısa cümlelerin i'rab bakımından değerlendirilmes. | |
| 4 | İ'rab bakımından farklı olan isim ve fiil grupları. | İrabı farklı olan kelimelerin günlük hayatta kullanılan kısa cümleler üzerinde değerlendirilmesi. | |
| 5 | Tesniye, cemi müzekker salim ve cemi müennes salim isimlerin i'abı. | Günlük hayatta kullanılan basit cümleler üzerinde tesniye, cemi müzekker salim ve cemi müennes salimin i'rab bakımından değerlendirilmesi. | |
| 6 | İ'rab bakımından Esmâ-i hamse (beş isim) ve Ef'âl-i hamse (beş fiil). | Kısa cümleler üzerinde esmâ-i hamse ve efâl-i hamse gruplarının i'rab bakımından değerlendirilmesi. | |
| 7 | Arapçada cümle çeşitleri. (İsim cümlesi ve Fiil cümlesi). İsim cümlesinin temel ögeleri ve özellikleri. | isim cümlesine dair kısa örnekler ve bunların Arap gramer kuralları bağlamında değerlendirilmesi. | |
| 8 | Fiil cümlesinin temel ögeleri ve özellikleri. VİZE Sınavı. | Fiil cümlesine dair kısa örnekler ve bunların Arap gramer kuralları bakımından değerlendirilmesi. | |
| 9 | Cümle ve kelime bilgisi 3 | ||
| 10 | Fiil cümlesinin ögelerinden Mef'ûlün bih ve özellikleri. | Kısa cümleler üzerinden mef'ûlün bih ögesinin tespit edilmesi. Vize sınav sonuçlarının değerlendirilmesi. | |
| 11 | (إنَّ) ve Kardeşleri. | إنَّ ve kardeşlerinin basit örnekler ve ayetler üzerinde değerlendirilmesi. | |
| 12 | (كان) ve Kardeşleri. | Basit örnekler ve ayetler üzerinden كان ve Kardeşleri konusunun değerlendirilmesi. | |
| 13 | Yazı yazma konuşma 3 | ||
| 14 | Arapçada sıfat konusu ve özellikleri. | Kısa cümleler ve ayetler üzerinden sıfat konusunun değerlendirilmesi. Final öncesi genel tekrar. | |
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
el-Arabiyyet-u beyn Yedeyk, Kavaidü’l-Müşeccia, Kitabu’l-Muhadese ve Kitâbu’s-Sarf.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 86 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 4 | 4 | 1 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek