GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BSYBÖ3034 | Çocuk Psikolojosi IV | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrencilerin çocuk psikolojisine ilişkin temel kavramları ve çocukluk dönemi özelliklerine ilişkin gelişimsel açıklamaları öğrenmesi; çocuğun aile ve okul sistemlerindeki yerini biyopsikososyal yaklaşım çerçevesinde değerlendirmesi ve çocukluk dönemi uyum ve davranım problemlerine ilişkin bilgi sahibi olması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr.Gör.Rezzan KARACA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İlgili derse ait temel kavramları bilir. |
| 2 | İlgili dersin uygulama alanlarını öğrenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çocuk psikolojisinin temel kavramları, tarihçesi ve yöntemleri; doğum öncesi gelişim; bebeklik dönemi gelişim alanları ve özellikleri; ilk çocukluk dönemi gelişim alanları ve özellikleri; son çocukluk dönemi gelişim alanları ve özellikleri; aile yapısı içinde çocuk; okul sistemi içinde çocuk; çocukluk dönemi uyum ve davranım problemleri; özel gereksinimleri olan çocuklar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Çocuk Psikolojisinin Temel Kavramları, Tarihçesi ve Yöntemleri | ||
| 2 | Yaşam boyu bakış açısı ve gelişim anlayışı, gelişimin doğası, gelişimle ilgili temel kavramlar ve gelişim dönemleri, gelişim ilkeleri-yasaları, gelişim kuramları | ||
| 3 | Doğum Öncesi Gelişim | ||
| 4 | Bebeklik Dönemi Gelişim Alanları ve Özellikleri | ||
| 5 | İlk Çocukluk Dönemi Gelişim Alanları ve Özellikleri | ||
| 6 | Son Çocukluk Dönemi Gelişim Alanları ve Özellikleri | ||
| 7 | Aile Yapısı İçinde Çocuk (Biyopsikososyal Yaklaşım) | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Okul Sistemi İçinde Çocuk (Biyopsikososyal Yaklaşım) | ||
| 10 | Çocukluk Dönemi Uyum ve Davranım Problemleri | ||
| 11 | Çocukluk Dönemi Uyum ve Davranım Problemleri | ||
| 12 | Çocukluk Dönemi Uyum ve Davranım Problemleri | ||
| 13 | Özel gereksinimleri olan çocuklar | ||
| 14 | Özel gereksinimleri olan çocuklar |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1- Aydın, B. (1997). Çocuk ve ergen psikolojisi. Marmara Üniversitesi Vakfı. 2- Bakırcıoğlu, R. (2002). Çocuk ruh sağlığı ve uyum bozuklukları. Ankara: Anı Yayıncılık. 3- Jersild, A. T. (1983). Çocuk psikolojisi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi; Eğitim Araştırmaları Merkezi (EFAM). 4- Yavuzer, H. (2005). Doğum öncesinden ergenlik sonuna çocuk psikolojisi. İstanbul: Remzi Kitabevi. 5- Yavuzer, H. (1988). Çocuk psikolojisi. Remzi Kitabevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Performans | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 88 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 2 | 2 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 5 | 3 | 2 | 2 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek