GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYHKP2014 | Bilgisayar Destekli Tasarım | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere bilgisayar destekli çizim (CAD) yazılımlarının temel mantığını öğretmek, iki boyutlu teknik çizim yetkinliği kazandırmak ve haritacılık faaliyetlerinde kullanılan plan, kesit ve projelerin dijital ortamda standartlara uygun şekilde üretilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | CAD yazılımlarının arayüzünü ve temel çalışma prensiplerini tanımlayabilir. |
| 2 | Geometrik şekilleri farklı koordinat sistemlerini kullanarak bilgisayar ortamında çizebilir. |
| 3 | Mevcut teknik çizimler üzerinde düzenleme, sorgulama ve katmanlandırma işlemlerini uygulayabilir. |
| 4 | Belirlenmiş standartlara ve ölçeklere uygun olarak teknik pafta tasarımları oluşturup çıktılarını raporlayabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
CAD yazılımlarının arayüz tanıtımı, koordinat giriş sistemleri (mutlak, bağıl, kutupsal), temel çizim ve düzenleme komutları, katman (layer) yönetimi, blok oluşturma, metin ve ölçülendirme işlemleri, sorgulama komutları (alan, mesafe), çıktı alma (plotting) teknikleri ve pafta tasarımı kuralları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | CAD Dünyasına Giriş: Yazılım Arayüzü ve Menülerin Tanıtımı | ||
| 2 | Koordinat Sistemleri: Mutlak, Bağıl ve Kutupsal Koordinat Girişleri | ||
| 3 | Temel Çizim Komutları I: Çizgi (Line), Çoklu Çizgi (Polyline), Çember ve Yay | ||
| 4 | Temel Çizim Komutları II: Dikdörtgen, Çokgen ve Tarama (Hatch) İşlemleri | ||
| 5 | Görüntü Kontrolü ve Seçim Setleri: Zoom, Pan ve Seçim Yöntemleri | ||
| 6 | Düzenleme (Modify) Komutları I: Taşıma, Kopyalama, Döndürme ve Aynalama | ||
| 7 | Düzenleme (Modify) Komutları II: Budama (Trim), Uzatma, Ölçekleme ve Ofsetleme | ||
| 8 | Ara sınav+ ölçekleme | ||
| 9 | Katman (Layer) Yönetimi: Renk, Çizgi Tipi ve Kalınlık Standartları | ||
| 10 | Blok Yapısı ve Haritacılıkta Semboloji Kullanımı | ||
| 11 | Metin Yazma ve Ölçülendirme Stilleri (Annotation) | ||
| 12 | Sorgulama Komutları: Alan Hesaplama, Mesafe ve Koordinat Okuma | ||
| 13 | Dış Referanslar (Xref) ve Nesne Özelliklerinin Yönetimi | ||
| 14 | Çıktı Hazırlama: Layout (Kağıt Düzlemi) Tasarımı, Ölçekli Pafta ve Plotting |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 72 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 5 | 3 | 2 | 3 | 5 | 3 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 5 | 3 | 2 | 3 | 5 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 2 | 5 | 4 | 2 | 3 | 5 | 3 | 2 |
| ÖÇ 4 | 2 | 5 | 4 | 2 | 3 | 5 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek