GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYHKP2011 | Harita Yapımı | Ders | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı,harita yapımının temel ilkelerini, kullanılan araçları, veri toplama yöntemlerini ve çizim tekniklerini öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Fatma Şenay DEMİREL YEŞİLMEŞE
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Harita yapım süreçlerinde kullanılan temel kavramları, yöntemleri ve standartları açıklayabilir. |
| 2 | Arazi ölçme verilerini değerlendirerek uygun harita yapım yöntemlerini uygulayabilir. |
| 3 | Koordinat, yükseklik ve detay verilerini kullanarak sayısal harita oluşturabilir. |
| 4 | Harita çizimlerinde kullanılan sembol, ölçek ve gösterim tekniklerini uygulayabilir. |
| 5 | Sayısal harita verilerini kontrol edebilir, düzenleyebilir ve çıktıya hazır hale getirebilir. |
| 6 | Harita yapım sürecinde karşılaşılan teknik problemleri analiz ederek çözüm geliştirebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Topografik Haritalar ve Topografik Veritabanları; Yönetmelik ve Yönergeleri; Harita yapımında kullanılan temel araç ve donanımlar; Ölçek kavramı; Koordinat Sistemi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Harita nedir, tarihçesi, kullanım alanları; haritacılığın temel amacı ve önemi. | ||
| 2 | Başlık, ölçek, yön oku, lejant, çerçeve ve koordinat sistemi kavramları. | ||
| 3 | Topografik, tematik, kadastro, genel haritalar ve kullanım alanları. | ||
| 4 | Ölçek türleri (sayısal, kesir, grafik), büyük-orta-küçük ölçekler ve örnek hesaplamalar. | ||
| 5 | Haritada yön tayini, pusula, kuzey yönü ve yön okuma teknikleri. | ||
| 6 | Coğrafi (enlem-boylam) ve düzlem koordinat sistemlerinin temel özellikleri. | ||
| 7 | İzohips eğrileri, kot farkı, eğim hesaplama ve arazi profili çizimi. | ||
| 8 | Harita yapımının aşamaları: ölçüm, veri toplama, sayısallaştırma, çizim ve kontrol. Ara sınav | ||
| 9 | Renklerin anlamları, sembol okuma ve lejant oluşturma teknikleri. | ||
| 10 | Mesafe ve alan hesap yöntemleri, ölçekle hesaplama örnekleri. | ||
| 11 | Parsel, yol ve yapı detaylarının haritaya işlenmesi | ||
| 12 | Harita düzenleme, semboller ve standart gösterimler | ||
| 13 | Sayısal harita nedir, farkı nedir? Temel Coğrafi Bilgi Sistemleri (CBS) bilgisi. | ||
| 14 | Harita okuma uygulamaları. | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Topografik Harita Üretimi ders notu Gündoğdu, Ö. (1974) Kartografyaya Giriş, İTÜ, İstanbul. Koçak, E. (1980) Kartografya, KTÜ, Trabzon.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 6 | 48 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 8 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 98 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 2 | 5 | 3 | 3 | 2 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 2 | 5 | 3 | 3 | 2 | 5 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 |
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek