GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYHTR1026 | Haritacılık Tarihi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, haritacılığın tarihsel gelişimini, kullanılan yöntemleri ve önemli bilimsel katkıları tanıtarak öğrencilerin mesleki bakış açısı kazanmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Gayenur SEVİMLİ YEŞİL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Haritacılığın tarihsel gelişimini ilk dönemlerden günümüze kadar açıklayabilir. |
| 2 | Farklı uygarlıklarda kullanılan harita yapım tekniklerini karşılaştırabilir. |
| 3 | Haritacılık tarihine katkı sağlayan önemli bilim insanlarını ve eserlerini tanımlayabilir. |
| 4 | Tarihi haritaları yorumlayabilir ve dönemin özellikleri ile ilişkilendirebilir. |
| 5 | Haritacılığın gelişim sürecini değerlendirerek mesleki bakış açısı geliştirebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haritacılığın ilk dönemlerinden günümüze kadar olan gelişim sürecini, farklı uygarlıklarda kullanılan harita yapım tekniklerini, önemli haritacıları ve bilimsel katkıları kapsamaktadır. ayrıca ölçme yöntemlerindeki değişim, teknolojik gelişmeler ve modern haritacılığın temel yaklaşımları ele alınmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, haritacılığın tanımı ve önemi | ||
| 2 | İlk haritalar ve tarih öncesi dönemde haritacılık | ||
| 3 | Antik çağ'da haritacılık (Mısır, Babil, Yunan uygarlıkları) | ||
| 4 | Roma dönemi ve erken dönem harita örnekleri | ||
| 5 | Orta Çağ'da haritacılık ve İslam dünyasında harita çalışmaları | ||
| 6 | Türk-İslam bilim insanlarının haritacılığa katkıları | ||
| 7 | Osmanlı döneminde haritacılık ve önemli haritacılar | ||
| 8 | Piri Reis ve dünya haritacılığına katkıları +Ara Sınav Değerlendirilmesi | ||
| 9 | Coğrafi keşifler ve haritacılığın gelişimine etkileri | ||
| 10 | Rönesans dönemi ve modern haritacılığın temelleri | ||
| 11 | Ölçme tekniklerinin gelişimi ve ilk jeodezik çalışmalar | ||
| 12 | 19. ve 20. yüzyılda haritacılıkta teknolojik gelişmeler | ||
| 13 | Türkiye'de Cumhuriyet dönemi haritacılığı | ||
| 14 | Modern haritacılık: CBS, uzaktan algılama ve GNSS teknolojileri | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Türk Haritacılık Tarihi (Cevat Ülkekul) Piri Reis ve Kolomb Sonrası Türk Haritacılığı (Svat Soucek) Türk Haritacılık Tarihi(Abdurrahman Aygün)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 4 | 32 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 66 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 5 | 3 | 2 | 4 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 4 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 4 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek