GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYBLT2033 | Bilim Tarihi | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı Bilimin tarihini benimsemek, günümüze kadar olan bilimsel gelişmeleri öğrenmek, bütün çağlarda bilime olan bakış açısını kavramayı sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimin tarihi bilgisinin önemini açıklayabilir. |
| 2 | Eski Yunan ve Helenistik Çağ'daki bilimsel gelişmeleri bakış açısını tarif edebilir. |
| 3 | Roma dünyasında bilimin kuramsal temelden uygulamalı alanlara (mühendislik, mimari ve hukuk) geçiş sürecini ve pratik fayda odaklı bilimsel perspektifi analiz edebilir. |
| 4 | Orta Çağ Avrupa’sında bilimsel düşüncenin teolojik çerçeve içindeki konumunu, skolastik yöntemi ve bilginin manastır/üniversite eksenindeki gelişim dinamiklerini değerlendirebilir. |
| 5 | Rönesans döneminde hümanizm akımıyla birlikte değişen doğa algısını, kadim metinlerin yeniden yorumlanmasını ve modern bilimsel yönteme geçişteki zihniyet değişimini açıklayabilir. |
| 6 | İslam medeniyetinde bilimsel faaliyetlerin altın çağındaki gelişimini, çeviri hareketlerini ve rasyonel düşünce ile ampirik gözlemin sentezlenmesine dayalı bilimsel bakış açısını tarif edebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Bilim Tarihi dersi; bilimin doğasını, tanımını ve gelişim evrelerini metodolojik bir perspektifle ele alarak, Eski Çağ medeniyetlerinden Modern Çağ'a kadar uzanan bilimsel birikimi kronolojik bir düzlemde incelemektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilimin doğası | ||
| 2 | Bilimsel Metot | ||
| 3 | Bilim ve Bilim Tarihi | ||
| 4 | Eski Çağda Bilim | ||
| 5 | Eski Yunan Tarihi 1 | ||
| 6 | Eski Yunan Tarihi 2 | ||
| 7 | Hellenistik Çağ | ||
| 8 | Ara Sınav+ Helenistik çağ | ||
| 9 | Roma'da bilim | ||
| 10 | Ortaçağda Bilim | ||
| 11 | İslamda Bilim 1 | ||
| 12 | İslamda Bilim 2 | ||
| 13 | Rönesansta Bilim | ||
| 14 | Yeni Çağda Bilim | ||
| 15 | Final Sınav |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 51 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 5 | 2 | 3 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 2 | 1 | 5 | 2 | 3 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 2 | 1 | 5 | 2 | 3 | 1 |
| ÖÇ 6 | 1 | 1 | 2 | 1 | 5 | 2 | 3 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek