GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYSSG2036 | Sosyolojiye Giriş | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı sosyolojinin temel kavramlarını ve tarihsel gelişimini öğrencilere aktarmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sosyolojinin tanımlarını ve ilk sosyolojik kuramları açıklar. |
| 2 | Sosyolojinin temel metodolojik yaklaşımlarını inceler. |
| 3 | Sosyal konuları teorik ve karşılaştırmalı bir çerçevede açıklar. |
| 4 | Farklı sosyolojik kavramları inceler. |
| 5 | Farklı sosyolojik teoriler inceler. |
| 6 | Sosyolojik bir perspektifle sosyal yaşamı analiz eder. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında, sosyolojinin genel bir çerçevesi verildikten sonra, farklı yazarların görüşleri ekseninde sosyolojik düşünceler incelenmekte ve yakın tarihte, Amerika, Almanya ve Fransa’da geliştirilen sosyolojik teorilere yer verilmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | GİRİŞ : SOSYOLOJİNİN TANIMLARI | ||
| 2 | SOSYOLOJİ BİLİMİNİN İLK DÜŞÜNÜRLERİ : AUGUSTE COMTE | ||
| 3 | FRANSIZ SOSYOLOJİSİ VE EMILE DURKHEIM I | ||
| 4 | EMILE DURKHEIM II | ||
| 5 | KARL MARX VE SOSYOLOJİK YAKLAŞIMI | ||
| 6 | MAX WEBER VE SOSYOLOJİK YAKLAŞIMI | ||
| 7 | GEORG SIMMEL VE SOSYOLOJİSİ | ||
| 8 | TOPLUMSAL GELİŞİM + ARA SINAV | ||
| 9 | TOPLUMSAL DEĞİŞİM VE KÜRESELLEŞME | ||
| 10 | SOSYOLOJİDE METODOLOJİK YAKLAŞIM VE ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ | ||
| 11 | SOSYOLOJİK TEORİLERİN GELİŞİMİ | ||
| 12 | GÜNÜMÜZ SOSYOLOJİ TEORİLERİ | ||
| 13 | SOSYOLOJİK KAVRAMLAR | ||
| 14 | SOSYOLOJİ VE SOSYAL YAŞAM | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
ANSART, Pierre, Les sociologies contemporaines, Paris, Points, Seuil, 1990. ARON, Raymond, Les étapes de la pensée sociologique, Paris, Gallimard, 1976. BERAUT, Céline et COULMONT, Baptiste, Les courants contemporains de la sociologie, Paris, Licence, PUF, 2008. BERTHELOT, Jean-Michel, La construction de la sociologie, Paris, “Que sais-je?”, PUF, 2005. BLOESS, Françoise, ETIENNE, Jean, ROUX, Jean-Paul et ROUX, Jean-Pierre, Dictionnaire de sociologie, Paris, Hatier, 2004. BOURDIEU, Pierre, Questions de sociologie, Paris, Minuit, 2002. DURAND, Jean-Pierre et Weil Robert, Sociologie contemporaine, Paris, Ed. Vigot, 2006. DURKHEIM, Emile, Les règles de la méthode sociologique, Paris, Quadrige Grands Textes, PUF, 2007. GIDDENS, Anthony, Les conséquences de la modernité, Paris, L’Harmattan, 2000. NISBET, Robert, La tradition sociologique, Paris, PUF, 2005.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 2 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 2 | 8 |
| Performans | 10 | 3 | 30 |
| Ev Ödevi | 5 | 2 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 6 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek