| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYGAZ1027 | BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 4,00 |
Önlisans
Türkçe
Bu derste bilişim olanaklarını kullanarak kendini geliştirmek ile ilgili yeterliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır
Öğr. Gör. Dr. Metin ÖNAL
| 1 | İnternet teknolojisi ve kavramlarını öğrenmek |
| 2 | Bilgi ve iletişim teknolojileri ile ilgili yasal düzenlemeleri öğrenerek uygulayabilir |
| 3 | Word programını kullanabilir |
| 4 | Excel programını kullanabilir |
| 5 | Powerpoint programını kullanabilir |
| 6 | İnternet ortamında iş başvurusu yapabilir |
Birinci Öğretim
Yok
Yok
İnternet ve internet tarayıcısı, Elektronik posta yönetimi, Haber grupları / Forumlar, Web tabanlı öğrenme, Kişisel Web sitesi hazırlama, Elektronik ticaret, Kelime işlemci programında özgeçmiş, İnternet ve kariyer, İş görüşmesine hazırlık, İşlem tablosu, Formüller ve fonksiyonlar, Grafikler, Sunu hazırlama, Tanıtıcı materyal hazırlama.
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilişim Teknolojilerine ait temel kavramların tanıtılması, bir bilgisayar sistemindeki temel donanım ve yazılım bileşenleri, işletim sistemleri | ||
| 2 | İşletim sisteminin kullanımı. Dosya yönetimi, donanım kaynaklarının paylaşımı (CPU/Bellek), kullanıcı arayüzü (GUI), uygulama yazılımlarının çalıştırılması, güvenlik yönetimi ve aygıt sürücülerinin kontrolü. | Bilgisayar uygulaması | |
| 3 | İnternet teknolojisi ve kavramları | ||
| 4 | Word programının tanıtılması ve kullanımı hakkında temel bilgilerin verilmesi | Bilgisayar uygulaması | |
| 5 | Word programının araç çubukları ve komutları | Bilgisayar uygulaması | |
| 6 | Word programının araç çubukları ve komutları | Bilgisayar uygulaması | |
| 7 | Microsoft Excel. Hücre biçimlendirme, formüller, Pivot Tablolar, koşullu biçimlendirme ve veri analizi (filtreleme/sıralama) temel becerileri. | Bilgisayar uygulaması | |
| 8 | Ara sınav - Microsoft Excel | ||
| 9 | Microsoft Excel. Hücre biçimlendirme, formüller, Pivot Tablolar, koşullu biçimlendirme ve veri analizi (filtreleme/sıralama) temel becerileri. | Bilgisayar uygulaması | |
| 10 | Microsoft PowerPoint. Eğitim, iş, teknoloji, sağlık ve güncel olaylar üzerine odaklanırken; tasarım tarafında slayt düzenleri, görseller, geçişler ve animasyonlar. | Bilgisayar uygulaması | |
| 11 | Microsoft PowerPoint. Eğitim, iş, teknoloji, sağlık ve güncel olaylar üzerine odaklanırken; tasarım tarafında slayt düzenleri, görseller, geçişler ve animasyonlar. | Bilgisayar uygulaması | |
| 12 | İnternet kullanımı. Mesajlaşma, sosyal medya, bilgi arama, e-ticaret, eğitim ve eğlence (video/müzik) | Bilgisayar uygulaması | |
| 13 | Özgeçmiş hazırlama | Bilgisayar uygulaması | |
| 14 | İş başvurusu çalışması | Bilgisayar uygulaması | |
| 15 | Final sınavı |
www.megep.meb.gov.tr/mte_program_modul/ https://www.youtube.com/c/bebarbilim https://www.btk.gov.tr/
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Derse Katılım | 1 | 10 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 80 |
| Proje Sunma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Yok
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Sunma | 1 | 5 | 5 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 4 | 12 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 103 | ||
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 5 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 6 | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 |