GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYSKG253 | KİŞİSEL GELİŞİM | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Medyayı tanımak ve medya iletilerini anlamlandırmak çerçevesinde medyanın, okuryazarlık kavramlarının ve medya okuryazarlığının yeniden değerlendirilmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Mevlüt MARUFOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Medya okuryazarlığının önemini kavrar.. |
| 2 | Bilinçli bir medya okuryazarı olmanın gerekliliğini anlar.. |
| 3 | Medyanın toplum üzerindeki önemini kavrar.. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kitle iletişim araçları, medya, medyatik olayları ve olguları değerlendirme ve yeniden oluşturma,medyanın toplumdaki yeri ve önemi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Medya okuryazarlığı dersi neden gereklidir? | ||
| 2 | Medya okuryazarlığının dünyadaki gelişimi | ||
| 3 | Eleştirel dinleme-izleme | ||
| 4 | Eleştirel dinleme-izleme | ||
| 5 | Görsel izleme | ||
| 6 | İletişim nedir? Nasıl gerçekleşir?, iletişim türleri | ||
| 7 | Kitle iletişimi | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Medya | ||
| 10 | Televizyonun nitelikleri | ||
| 11 | Aile, çocuk ve televizyon | ||
| 12 | Radyo, radyoyu dinlerken dikkat edilmesi gereken unsurlar | ||
| 13 | Gazete ve dergiler | ||
| 14 | dönem sonu sınavı | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Öğretim görevlisi tarafından oluşturulan ders notları, Medya Okuryazarlığı Dersi Öğretmen Kılavuzu KitabıMEB Devlet Kitapları Müdürlüğü 2008 Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 12 | 2 | 24 |
| Soru-Yanıt | 12 | 1 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 42 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 1 | 1 | 4 | 1 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 1 | 1 | 4 | 1 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 3 | 1 | 1 | 4 | 1 | 4 | 3 | 2 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek