GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYGAZ2032 | İKLİMLENDİRME | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İklimlendirmenin tanımını ve bağlantılı süreçlerin önemini kavramak. Isı yükü kaynaklarını, konfor ve iç hava kalitesini etkileyen fatörleri tanımak. Nemli havaya uygulanan temel işlemleri kavramak, psikrometrik diyagram üzerinde gösterebilmek ve gerekli hesapları yapabilmek. Yaz ve kış konfor iklimlendirmesinin aşamalarını tanımak ve psikrometrik diyagram üzerinde gösterebilmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Fehmi KALAYCI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İklimlendirmenin tanımını ve uygulama alanlarını kavramak.İklimlendirme sistemlerini genel olarak sınıflandırabilir |
| 2 | İklimlendirilecek ortamlar için ısı yükü kaynaklarını tanımlamak ve etkilerini açıklayabilir |
| 3 | Konfor şartlarını tanımlayabilmek, konfor şartlarını etkileyen faktörleri açıklayabilir |
| 4 | Psikrometri ile ilgili temel kavramları açıklayabilmek.Psikrometrik diyagramı tanımak, nemli havaya uygulanan işlemleri gösterebilmek, değer okuyabilmek, temel hesaplamaları yapabilir |
| 5 | Yaz ve kış konfor iklimlendirmesinin aşamalarını açıklamak, psikrometrik diyagram üzerinde gösterebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İklimlendirmede temel kavramlar, uygulama alanları, iklimlendirme sistemlerinin sınıflandırılması, ısı yükü kaynakları, konfor şartları, psikrometri, yaz ve kış iklimlendirmesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı ve iklimlendirme sistemlerinin sınıflandırılması | ||
| 2 | Konfor ile ilgili temel kavramlar | ||
| 3 | Standartlara uygun konfor tasarım kriterleri | ||
| 4 | Soğutma yükü hesabı | ||
| 5 | Mimari ölçüleri verilmiş bir ortamın pratik soğutma yükü hesabının yapılması. | ||
| 6 | Evsel iklimlendirme sistemlerin sınıflandırılması, montajı ve çalışma prensiplerinin anlatımı. | ||
| 7 | Psikrometri ile ilgili temel kavramların anlatılması. | ||
| 8 | ara sınav-Psikrometri ile ilgili temel kavramların anlatılması. | ||
| 9 | Psikrometrik diyagram üzerinde nemli havaya ait bağıl nem, mutlak nem, çiğ noktası sıcaklığı değerlerinin tesbiti. | ||
| 10 | Psikrometrik diyagram üzerinde termodinamik işlemler (Nemlendirme, nem alma, ısıtma, soğutma, kurutma). | ||
| 11 | Yaz Kliması Uygulaması ve psikrometrik diagramda gösterilişi. | ||
| 12 | Kış Kliması Uygulaması ve psikrometrik diagramda gösterilişi. | ||
| 13 | Sabit ve değişiken hava debili sistemlerin sınıflandırılması ve çalışmasının anlatılması. | ||
| 14 | Sulu ve havalı sistemlerin sınıflandırılması ve çalışmasının anlatılması. | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
ders kitapları, süreli yayınlar, ders notları, firma yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Proje Sunma | 1 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 15 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Sunma | 1 | 8 | 8 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 88 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 2 | 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 2 | 3 |
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek