GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYFKA2038 | Film Yoluyla Kültürleri Anlatmak | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Farklı Kültürleri Anlamak dersinin amacı, öğrencilerin kültür kavramını en geniş ve güncel anlamıyla ve yaratıcı alanlarla ilişkisi bağlamında algılamalarını ve kültür tarihindeki temel dönüm noktalarının içeriğinin ve günümüzle ilişkilerinin farkına varmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Zeynep DEMİRKOL ÖZKAYA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler kültür, kültürel kimlik ve kültürlerarası iletişimle ilgili bazı temel kavramları tanır. |
| 2 | Öğrenciler medyanın farklı kültürleri anlamada ve kültürlerarası iletişimdeki rolünü saptar. |
| 3 | Farklı kültürlerin temsil biçimlerini film örnekleri üzerinden karşılaştırır. |
| 4 | Farklı kültürlere yönelik önyargıları sorgular ve eleştirel düşünme becerisi kazanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tarih öncesinde sanat, örgütlü sanat, sanat ve din, sanat ve iktidar, sanat ve sınıfsallık, Rönesans kültürü ve ticaret bağlantıları, kent ve sanat, savaş ve sanat, sanat ve ‘ün’ kültü ve kültürü bu dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders oryantasyonu ve ders içeriği tanıtımı. Sanat kültürünü anlamak. Mağara dönemi insanı neden sanat yapar? İzlenmesi gereken belgesel: Werner Herzog, ‘Cave of Forgotten Dreams’. | ||
| 2 | Kültür nedir? I - Kültürün farklı tanımları. | ||
| 3 | Antik Mısır ve organize sanat. Sanat ve din, sanat ve siyaset. | ||
| 4 | Kültür nedir? II - Temel kültür modelleri. | ||
| 5 | Statik kültür modellerinin eleştirisi. | ||
| 6 | Kültürlerarası iletişim I - İletişim nedir? | ||
| 7 | Kültürlerarası iletişim II - Kültürlerarası iletişimin temelleri | ||
| 8 | Dil, kültür ve kültürlerarası iletişim + Arasınav | ||
| 9 | Dil, kültür ve kültürlerarası iletişim | ||
| 10 | Günümüzde sosyal ve kültürel kimlik. | ||
| 11 | Kültür ve medya II - Kültürel temsil. | ||
| 12 | Kültür ve medya III - Soft power | ||
| 13 | Popüler medyada kültür şoku - Örnekler üzerinden tartışma | ||
| 14 | Kültürel adaptasyon Kültürlerarası iletişimde yetkinlik | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Öğretim Üyesi Ders Notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 18 | 2 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek