GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYLİM2029 | Liderlik ve Motivasyon | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; öğrencilerin liderlik ve motivasyon kavramlarına ilişkin temel bilgi kazanmalarını, liderlik yaklaşımlarını tanımalarını ve motivasyon süreçlerini anlamalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr.Gör.Dr. Emine KALE AYDIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Liderliğin tanımını, amacını ve temel özelliklerini açıklayabilir. |
| 2 | Liderliğin tarihsel gelişim sürecini açıklayabilir. |
| 3 | Temel liderlik teorilerini açıklayabilir ve karşılaştırabilir. |
| 4 | Motivasyon kavramını ve bireysel ile örgütsel süreçlerdeki önemini açıklayabilir. |
| 5 | Temel motivasyon teorilerini açıklayabilir ve yorumlayabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, öğrencilerin liderlik ve motivasyon kavramlarını kuramsal ve uygulamaya yönelik bir çerçevede anlamalarını sağlayacak içerikleri kapsamaktadır. Ders kapsamında liderlik teorileri ele alınmakta, liderliğin değişim ve yenilik süreçlerindeki rolü incelenmekte ve bireysel ve örgütsel davranışları etkileyen motivasyon teorileri değerlendirilmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Liderlik kavramı | ||
| 2 | Yönetici ve yönetim kavramı | ||
| 3 | Endüstriyel örgütlerde liderlik | ||
| 4 | Örgütsel liderlik fonksiyonları | ||
| 5 | Ortaya çıkış şekline gore liderlik biçimleri | ||
| 6 | Güç kullanımına gore liderlik biçimleri | ||
| 7 | Endüstriyel örgütlerde liderlik yaklaşımları | ||
| 8 | Ara Sınav, Modern Liderlik Yaklaşımları | ||
| 9 | Modern liderlik yaklaşımları | ||
| 10 | Motivasyon kavramının tanımı ve niteliği | ||
| 11 | Yöneticiler ve motivasyon | ||
| 12 | Motivasyon ve benzer kavramlarla ilişkileri | ||
| 13 | Motivasyonda kapsam teorileri | ||
| 14 | Motivasyonda süreç teorileri ve motivasyon teorilerinin karşılaştırılmasıri | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Celalettin SERİNKAN,Liderlik ve Mtivasyon Davranışları,Nobel yayınları,Ankara,2008
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Ders anlatımı, soru-cevap, sınıf içi tartışmalar, örnek olay incelemeleri, grup etkileşimleri ve liderlik ile motivasyona ilişkin güncel örneklerin değerlendirilmesi.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Gözlem | 10 | 0 | 5 |
| Beyin Fırtınası | 6 | 0 | 3 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 76 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 1 | 1 | 5 | 3 | 1 | 4 | 3 | 3 | 5 | 1 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 1 | 1 | 4 | 2 | 1 | 4 | 2 | 2 | 4 | 1 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 | 5 | 2 | 3 | 5 | 1 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 1 | 1 | 5 | 3 | 1 | 4 | 3 | 3 | 5 | 1 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 4 | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 | 5 | 2 | 2 | 5 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek