GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYTKS1028 | GELENEKSEL TÜRK EL SANATLARI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türk el sanatlarının tarihsel gelişimini, kültürel değerini ve uygulama tekniklerini tanıtarak geleneksel sanat bilinci kazandırmaktır.Türk kültürünün zenginliği ve el sanatlarına kaynaklık eden ögeler hakkında öğrencileri bilgilendirmek, Geleneksel Türk el sanatlarının teknik gelişimi, malzemeleri ve üretim süreçleri hakkında temel bilgiler edindirmek, Türk sanatlarında sıklıkla işlenen konular ve motifleri örnekler üzerinden incelemek, Ulusal Türk kültürü ile ilgili farkındalık yaratmak, yerel sanatların küresel sanatlar ile olan ilişkisini görmek ve geleneksel sanatların günümüz sanat üretimi ile ilişkisini irdelemek amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr.Gör. Esra Yenigün
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Geleneksel Türk el sanatları hakkında temel bilgi sahibi olur, |
| 2 | Türk sanatlarında kullanılan konular ve motifleri öğrenir |
| 3 | Geleneksel Türk el sanatlarının tarihsel gelişimini ve kültürel önemini açıklar. |
| 4 | Müzeleri tanır ve buralarda sergilenen sanat ürünleri ile tanışır |
| 5 | Geleneksel sanatın üretim tekniklerini ve devrin mühendislik anlayışını gözlemler, VI. sanat eserleri ve süslemeleri üzerinden genel bir estetik bakış becerisi kazanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
* Ders kapsamında teorik bilginin uygulama çalışmalarıyla desteklenmesi önerilir. * Öğrencilerin geleneksel motif ve desen araştırmaları yapmaları teşvik edilmelidir. * Yerel sanatçılar, ustalar ve zanaatkârlarla etkileşim sağlanması önerilir. * Kültürel mirasın korunması ve sürdürülebilir üretim anlayışı üzerinde durulmalıdır. * Geleneksel el sanatlarının çağdaş tasarım alanlarıyla ilişkilendirilmesi desteklenmelidir. * Müze, sergi ve atölye ziyaretleriyle dersin görsel ve uygulamalı yönü güçlendirilmelidir. * Öğrencilerin dönem boyunca özgün tasarım ve uygulama çalışmaları geliştirmeleri teşvik edilmelidir.
Dersin İçeriği
Geleneksel Türk El Sanatları içinde yer alan kitap sanatları (cilt, hat, tezhip, tasvir, kağıt oymacılığı, ebru), çini-seramik sanatı, halı sanatı, kumaş sanatı, maden sanatı, ahşap sanatı, taş sanatı hakkında genel bilgiler ve örnek eserler üzerinden incelemeler; günümüzde geleneksel sanatlar adına yapılan çalışmalar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Türk el sanatlarının tarihsel gelişimi | ||
| 2 | Geleneksel Türk el sanatlarına giriş ve temel kavramlar | ||
| 3 | Türk el sanatlarının tarihsel gelişimi | ||
| 4 | Geleneksel motif ve desen özellikleri | ||
| 5 | Dokuma, kilim ve halı sanatları | ||
| 6 | Hat, tezhip ve minyatür sanatı | ||
| 7 | Çini, seramik ve ebru sanatı | ||
| 8 | Ara Sınav ve genel değerlendirme Midterm exam and general evaluation | ||
| 9 | Halı ve kumaş sanatı tarihçesi, malzemeler, örnekler ve günümüz uygulamaları | ||
| 10 | Maden sanatı tarihçesi, malzemeler, örnekler ve günümüz uygulamaları | ||
| 11 | Ahşap sanatı tarihçesi, malzemeler, örnekler ve günümüz uygulamaları | ||
| 12 | Taş sanatı tarihçesi, malzemeler, örnekler ve günümüz uygulamaları | ||
| 13 | Geleneksel sanatların çağdaş tasarım ile ilişkisi | ||
| 14 | Geleneksel Türk el sanatlarının hakkında öğrencilerle genel değerlendirme | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Zeki Tez – Geleneksel Türk El Sanatları Prof. Dr. Filiz Yenişehirlioğlu – Osmanlı Dönemi El Sanatları Prof. Dr. Gönül Öney – Türk Çini Sanatı Prof. Dr. Oktay Aslanapa – Türk Sanatı Metin Sözen – Geleneksel Türk Sanatları Nurhan Atasoy – İpek: Osmanlı Dokuma Sanatı Erman Artun – Türk Halk Kültüründe El Sanatları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Geleneksel Türk el sanatları üzerine teorik ders anlatımları Motif, desen ve kompozisyon inceleme çalışmaları Geleneksel el sanatları ürünlerinin analiz edilmesi Dijital müze, sergi ve atölye gezileri Görsel sunum ve video destekli öğretim etkinlikleri Grup çalışmaları ve proje hazırlama uygulamaları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 90 |
| Gözlem | 1 | 5 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 80 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 |
| Proje Sunma | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 3 | 1 | 3 |
| Gözlem | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 5 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Ev Ödevi | 2 | 2 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 50 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 3 | 5 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 5 | 3 | 1 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 5 | 2 |
| ÖÇ 3 | 5 | 1 | 3 | 5 | 1 | 4 | 4 | 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 2 | 4 | 3 | 5 | 1 | 2 | 3 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek