GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYTKS2022 | TEMEL TASARIM İLKELERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tüm yaşam alan ve çevreleri ile ilgili tasarım çalışmalarına temel oluşturacak kural ve ilkelerin öğretilmesi; soyut değerlerin somut tasarım nesnelerine dönüştürülmesi sürecinde tasarımın alt yapısını oluşturan tasarım elemanları, ilke, düzen, kural ve kavramsal yaklaşımların somut çalışmalar ile deneysel olarak ortaya konması. Böylece peyzaj tasarımı çalışmalarına temel oluşturacak tasarım elemanları, görsel algı, tasarım ilkelkeri ve geometrik form ilişkilerinin ikinci ve üçüncü boyutlarda çalışılması.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Esra YENİGÜN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Etik değerlere ve mesleki sorumluluk bilincine sahip olma. |
| 2 | Mesleki bilgi ve deneyimlerini güncel iletişim tekniklerini kullanarak sözlü, görsel ve yazılı sunabilme yetisi kazanma. |
| 3 | Tasarım öğe ve ilkelerini tekstil tasarım sürecine aktarabilme ve yaratıcılığını yansıtabilme becerisine sahip olma. |
| 4 | Temel ilke ve prensipleri konusunda yeterli alt yapıya sahip olma, bu ilke ve prensipler doğrultusunda uygun analitik ve teknik yöntemleri seçme ve uygulama becerisine sahip olma. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Çeşitli sanat dalları ve tasarım meslek disiplinleri arasındaki temel ilişkileri ve bunlara ilişkin ortak ilke ve kuralları öğretmeyi amaçlayan derste, tasarımın temel ilkeleri, kavramları ve elemanları irdelenmekte; tasar öğeleri, görsel belirliliği sağlayan ilkeler; tekrar, aralıklı tekrar, uygunluk, zıtlık, koram, egemenlik, denge, birlik gibi kavramlar ile şekil-zemin anlatımları tartışılmaktadır. Tasarım ilkelerinin değerlendirilmesine ilişkin teorik ve uygulamaya yönelik görsel değerlerin geliştirilerek farklı problemlerin çözümlenmesine ilişkin egzersizler ile iki ve üç boyutlu tasarım çalışmaları gerçekleştirilmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel Tasarim dersinin hedefleri ve dönem çalışma programının açıklanması, malzeme, kitap tanıtımı Plastik sanatların görsel etki elemanlarının ve ilkelerinin incelenmesi | Sanat tarihinden örnek inceleme. | |
| 2 | Görsel etki elemanları ve ilkelerinin incelenmesi. | ||
| 3 | Işık –gölge ve açık – koyu kavramlarının incelenmesi. Evrensel ışık ve tek kaynaktan gelen ışığın cisimler üzerinde bırakmış olduğu etkinin, doğal, yapay nesne etütleri ile araştırılması.Sanat tarihinden örnekler incelenmesi. | ||
| 4 | Işık –gölge ve açık – koyu kavramlarının incelenmesi. Evrensel ışık ve tek kaynaktan gelen ışığın cisimler üzerinde bırakmış olduğu etkinin, doğal, yapay nesne etütleri ile araştırılması.Sanat tarihinden örnekler incelenmesi. | ||
| 5 | Geometrik biçimlerin yüzeylerindeki leke, açık- koyu, ışık gölge etkilerinin araştırılması.Perspektif bilgisi. | ||
| 6 | Geometrik biçimlerin yüzeylerindeki leke, açık- koyu, ışık gölge etkilerinin araştırılması.Perspektif bilgisi. | ||
| 7 | Nokta, benek, çizgi ,çizgi çeşitleri, çizgi değerlerinin birlikte değerlendirilmesi. | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Nokta, benek, çizgi ,çizgi çeşitleri, çizgi değerlerinin birlikte değerlendirilmesi. | ||
| 10 | Ton (değer) çubuğu | ||
| 11 | Lavi Tekniği | ||
| 12 | Lavi Tekniği | ||
| 13 | Tasar İlkeleri (Tekrar-ritim, Uygunluk-zıtlık, Koram, Egemenlik, Denge, Birlik) | ||
| 14 | Denge, zıtlık ve diğer ilişkiler | ||
| 15 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Erdoğan, E. Ve Çelik, F., 2015. Temel Tasarım Ders Kitabı. Ankara Üniversitesi Yayınevi, Ankara. Akdeniz, F., 2007. Doğada, Sanatta ve Mimaride Altın Oran ve Fibonacci Saıları. Nobel Kitapevi, Ankara. Aksoy, E. 1987. Mimarlıkta Tasarım Bilgisi. Hatipoğlu Yayınevi, Ankara. Güngör, H., 2005. Görsel Sanatalr ve İç Mimarlık İçin Temel Tasar. Esen Ofset Matbaacılık, İstanbul. Gürer, L., 1970. Temel Dizayn’a Görsel Algı, Arı Kitapevi Matbaası, İstanbul. Onat, E., 1995. Mimarlık, Form ve Geometri. YEM Yayınalrı, İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Soru-Yanıt | 5 | 2 | 10 |
| Gözlem | 4 | 2 | 8 |
| Gösterme | 5 | 2 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 3 | 6 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 4 | 12 |
| Okuma | 3 | 3 | 9 |
| Ev Ödevi | 3 | 1 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek