GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYTKS2023 | ARAŞTIRMA YÖNTEM VE TEKNİKLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bilimsel araştırmanın temel prensiplerini öğretmek, araştırma sürecini planlama ve uygulama becerisi kazandırmaktır. Öğrencilerin bilgiye ulaşma, veri toplama, analiz etme ve elde edilen sonuçları bilimsel kurallara uygun şekilde raporlayabilmeleri hedeflenir. Bilimsel araştırma süreçlerini tanımalarını, araştırma problemi belirleyebilmelerini, uygun veri toplama yöntemlerini kullanabilmelerini ve elde edilen verileri analiz ederek akademik etik kurallar çerçevesinde yorumlayabilmelerini sağlamaktır. Ders kapsamında öğrencilerin araştırma planlama, kaynak tarama, raporlama ve sunum becerilerinin geliştirilmesi hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Esra Yenigün
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimsel araştırma sürecinin temel kavram ve yöntemlerini açıklar. |
| 2 | Kendi alanına dair araştırma soruları geliştirir ve alanındaki problemleri tanımlamaya çalışır. |
| 3 | Toplanan verilerin analiz etme verileri toplama süreçlerini fark eder. |
| 4 | Araştırmaların raporlaştırılması sürecinde referans verme, kaynakça gösterme gibi temel bilgilerin yanı sıra araştırma raporunda yer alması gereken diğer unsurları tanır ve kendi alanına özgü bir problemden hareketle öğrendiklerini uygular. |
| 5 | Araştırma problemi belirleyerek uygun araştırma yöntemini seçer. |
| 6 | Veri toplama, analiz etme ve yorumlama becerisi kazanır. |
| 7 | Araştırma sonuçlarını yazılı ve sözlü olarak etkili biçimde sunar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Ders kapsamında öğrencilere küçük ölçekli araştırma projeleri yaptırılması önerilir. Akademik etik ve intihal konularına özellikle dikkat edilmelidir. Güncel bilimsel veri tabanlarının ve dijital kaynakların kullanımına yönelik uygulamalar yapılmalıdır. Öğrencilerin sunum ve raporlama becerilerini geliştirecek etkinliklere yer verilmelidir. Alan araştırmaları, gözlem ve uygulamalı çalışmalarla ders desteklenmelidir. Disiplinlerarası araştırma örnekleri incelenerek öğrencilerin farklı bakış açıları geliştirmesi teşvik edilmelidir.
Dersin İçeriği
Bilimsel araştırmanın temel kavramları, araştırma türleri ve yöntemleri, araştırma problemi belirleme, amaç ve hipotez oluşturma, literatür tarama teknikleri, veri toplama yöntemleri, örnekleme yöntemleri, anket ve görüşme teknikleri, nicel ve nitel araştırma yöntemleri, veri analizi ve yorumlama, akademik yazım kuralları, kaynak gösterme teknikleri, etik ilkeler, araştırma raporu hazırlama ve sunum teknikleri ele alınmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilimsel araştırmaya giriş ve temel kavramlar | ||
| 2 | Araştırma türleri ve araştırma yöntemleri | ||
| 3 | Araştırma problemi belirleme ve konu seçimi | ||
| 4 | Amaç, kapsam, varsayım ve hipotez oluşturma | ||
| 5 | Literatür tarama teknikleri ve kaynak kullanımı | ||
| 6 | Veri toplama yöntemleri: gözlem, görüşme ve anket | ||
| 7 | Nicel ve nitel araştırma yöntemleri | ||
| 8 | Genel ders tekrarı-Vize sınavı | ||
| 9 | Örnekleme yöntemleri ve araştırma evreni | ||
| 10 | Veri analizi ve yorumlama teknikleri | ||
| 11 | Akademik yazım kuralları ve raporlama teknikleri | ||
| 12 | Kaynak gösterme sistemleri ve etik kurallar | ||
| 13 | Araştırma raporu hazırlama uygulamaları | ||
| 14 | Araştırma sunumu ve proje değerlendirme çalışmaları | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Bilimsel araştırma yöntemleri ders notu Karasar, Niyazi (2000). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayınları John W. Creswell – Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches Earl Babbie – Sosyal Araştırma Uygulamaları Prof. Dr. Şener Büyüköztürk vd. – Bilimsel Araştırma Yöntemleri Prof. Dr. Niyazi Karasar – Bilimsel Araştırma Yöntemi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Literatür tarama ve kaynak inceleme çalışmaları Bireysel ve grup araştırma projeleri Anket hazırlama ve veri toplama uygulamaları Akademik rapor yazımı ve sunum çalışmaları Makale inceleme ve değerlendirme etkinlikleri Sınıf içi tartışma ve uygulamalı araştırma çalışmaları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Proje Sunma | 1 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 90 |
| Proje Hazırlama | 1 | 5 |
| Proje Sunma | 1 | 5 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Soru-Yanıt | 4 | 2 | 8 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 3 | 18 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 5 | 15 |
| Okuma | 3 | 2 | 6 |
| Ev Ödevi | 2 | 3 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 64 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 4 | 3 | 3 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | 2 | 4 | 5 | 1 | 4 | ||
| ÖÇ 3 | 4 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 4 | 2 | 1 | 2 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 4 | 5 | 2 | 1 | ||
| ÖÇ 5 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | ||
| ÖÇ 6 | 1 | 5 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 1 | 4 | 2 | 2 | 3 | |
| ÖÇ 7 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 4 | 1 | 1 | 2 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek