GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYTRH2014 | YABANCI DİL IV (İNGİLİZCE) | Ders | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu ders, öğrencilerin İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerini orta düzeyde geliştirmeyi; günlük iletişimde, akademik bağlamlarda ve mesleki ortamlarda daha akıcı ve doğru ifade kullanmalarını sağlamayı amaçlar. Ders, dilbilgisi yapılarını, kelime bilgisini ve iletişim stratejilerini bütünleşik bir şekilde geliştirmeye yöneliktir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
ÖĞR. GÖR. MEHMET DOĞAN ÖZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci, orta düzey dilbilgisi yapılarını doğru biçimde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilir. |
| 2 | Öğrenci, tematik okuma ve dinleme metinlerinden anlam çıkararak uygun kelime ve ifade kalıplarını kullanabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YABANCI DİL III
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Ders, 12 üniteden oluşan Headway Intermediate kitabını temel alarak zamanlar, yardımcı fiiller, anlatım biçimleri, sıfatlar, zarflar, şart yapıları, modal ifadeler, dolaylı anlatım ve kelime grupları gibi temel dil unsurlarını işlemekte; her ünite okuma–dinleme–konuşma–yazma becerileriyle bütünleştirilmiş tematik öğrenme sunmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Unit 1: What’s your story? TR: Bilgi soruları, insanları ve yerleri betimleme, sıfatlar, kişileri tanımlama. | ||
| 2 | Unit 2: Language matters TR: Zamanlar, yardımcı fiiller, kısa cevaplar, dil üzerine düşünme. | ||
| 3 | Unit 3: Just a job! TR: Durum fiilleri, geniş ve şimdiki zaman kullanımları, iş–yaşam dengesi. | ||
| 4 | Unit 4: Tales of the unexpected TR: Anlatı zamanları, past tense review, beklenmedik olaylar. | ||
| 5 | Unit 5: Rights and wrongs TR: Modallar, kurallar, izin ve zorunluluk, kültürel davranışlar. EN: Modals for advice, permission, obligation; customs and behaviour. | ||
| 6 | Unit 6: Easier said than done TR: Süreç zamanları, continuous yapılar, duyguları ifade etme. | ||
| 7 | Unit 7: Best years of your life? TR: Fiil kalıpları, sıfatlar, vücut dili. EN: Verb patterns, adjectives, idioms using body parts. | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Unit 8: Future friendly? TR: Gelecek zamanlar, ihtimaller, tahminler. EN: Future forms, predictions, future possibility. | ||
| 10 | Unit 9: Caring and sharing TR: Şart cümleleri (Type 1–2), bağlaçlar, anlam ilişkileri. EN: First and second conditionals, joining words, relationships. | ||
| 11 | Unit 10: Beyond belief! TR: Olasılık modalları, geçmiş olasılık, phrasal verbs. EN: Modals of probability, past deduction, phrasal verbs. | ||
| 12 | Unit 11: Back in the real world TR: İsim cümlecikleri, bileşik isimler, medya dili. EN: Noun phrases, compound nouns, reporting experiences. | ||
| 13 | Unit 12: Living the dream! TR: Dolaylı anlatım, söylem aktarma, edatlar. EN: Reported speech, reporting questions/requests, prepositions. | ||
| 14 | Genel Tekrar / Review Week TR: Üniteler 8–12 tekrarı + uygulamalı alıştırmalar. EN: Review of Units 8–12 + integrated skills practice. | ||
| 15 | Performans Etkinlikleri TR: Yazma, konuşma ve dinleme performansları; eksik kazanımların tamamlanması. EN: Writing–speaking tasks, performance activities, competency reinforcement. | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Oxford University Press. (2019). Headway Intermediate (5th Edition) – Student’s Book. Liz & John Soars, Paul Hancock. Oxford University Press.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 3 | 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek