GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYTRH1018 | MESLEKİ YABANCI DİL II | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu ders, turist rehberliği öğrencilerinin Türkiye tarihi, uygarlıkları, kültürü, coğrafyası ve turistik destinasyonlarını orta düzey mesleki İngilizce ile anlatabilme yetkinliğini geliştirmeyi amaçlar. Öğrenciler, profesyonel rehberlik terminolojisini kullanarak turistlere bilgi verebilecek, kültürel ve tarihî anlatılar yapabilecek ve destinasyon sunumlarını İngilizce gerçekleştirebilecek beceri düzeyine ulaşırlar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
ÖĞR. GÖR. MEHMET DOĞAN ÖZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci, Türkiye’nin tarihî dönemlerini, kültürel özelliklerini ve turistik destinasyonlarını İngilizce olarak mesleki terminolojiyle açıklayabilir. |
| 2 | Öğrenci, turistlere yönelik rehberlik anlatısı, açıklama, yönlendirme ve kültürel betimleme içeren İngilizce konuşma ve yazma becerisi sergiler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
MESLEKİ YABANCI DİL I
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Ders, Turkish Odyssey kitabının kapsamına dayanarak Türkiye’nin Bizans sonrası tarihini, Selçuklu–Osmanlı–Cumhuriyet dönemlerini, coğrafi bölgelerini, kültürel çeşitliliğini, gelenek–göreneklerini, mimarisini, sanatlarını ve turistik güzergâhlarını İngilizce açıklama becerisini geliştirmeye odaklanır. Ek olarak turistlere yönelik açıklama dili, iletişim kalıpları, yönlendirme ifadeleri, betimleme yapıları ve kültürel söz varlığı öğretilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Bizans Dönemi / The Byzantine Period TR: Doğu Roma mirası, Hristiyanlık, ikonalar, Konstantinopolis. EN: Eastern Roman heritage, Christianity, icons, Constantinople. | ||
| 2 | Selçuklular ve Haçlılar / Seljuks and the Crusades TR: Ortaçağ Anadolu’su, Selçuklu medeniyeti, kervansaraylar. EN: Medieval Anatolia, Seljuk civilization, caravanserais. | ||
| 3 | Beylikler Dönemi / Principalities (Beyliks) Period TR: Anadolu’da siyasi bölünme, kültürel çeşitlilik. EN: Fragmented Anatolia, emerging Turkish principalities. | ||
| 4 | Osmanlı İmparatorluğu I / The Ottoman Empire I TR: Kuruluş, yükseliş dönemi, padişahlar, fetihler. EN: Foundation, expansion, early sultans, conquests. | ||
| 5 | Osmanlı İmparatorluğu II / The Ottoman Empire II TR: Klasik dönem, toplum yapısı, millet sistemi, saray kültürü. EN: Classical era, social order, millet system, palace culture. | ||
| 6 | Türkiye Cumhuriyeti / Republic of Turkey TR: Kurtuluş Savaşı, reformlar, modernleşme. EN: War of Independence, reforms, modernization. | ||
| 7 | Mythology I: Anadolu Mitolojisine Giriş Kaynak: Mythology bölümü başlangıcı (s.220). Konular: – Mitolojinin Anadolu’daki kökeni – Çok katmanlı kültürel etkileşim – Mit ve ritüel kavramları | ||
| 8 | ARA SINAV (VİZE SINAVI) | ||
| 9 | Mythology II: Gods and Goddesses Kaynak: Gods and Goddesses (s.221). Konular: – Zeus, Hera, Poseidon, Artemis, Athena – Anadolu kökenli tanrılar – Semboller ve ikonografi – Mitlerin rehberlikte kullanımı | ||
| 10 | Architecture I: Anadolu’da Mimari Tanımlar Kaynak: Architecture (s.229). Konular: – Genel mimari kavramlar – Antik Anadolu mimarisinin temel tanımları – Mimari terminoloji | ||
| 11 | Ancient Cities I: Kent Unsurları (City Walls – Acropolis – Agora) Kaynak: s.229–233 (City Walls, Acropolis, Agora). Konular: – Akropolis – Agora – Kent duvarları – Planlama ve şehir organizasyonu | ||
| 12 | Ancient Cities II: Forum – Stoa – Terracing – Bouleuterion – Prytaneion Kaynak: s.233–236. Konular: – Forumun işlevi – Stoa yapıları – Bouleuterion (meclis binası) – Prytaneion (idari yapı) | ||
| 13 | Ancient Cities III: Aqueduct – Fountain – Bath – Gymnasium Kaynak: s.236–240. Konular: – Su kemerleri ve su yönetimi – Antik kentte temizlik ve sosyal yaşam – Gymnasium’un rolü – Rehberlikte bu yapıların anlatımı | ||
| 14 | Ancient Cities IV: Theater – Odeon – Stadium – Hippodrome Kaynak: s.240–244. Konular: – Tiyatro mimarisi – Odeon – Stadyum ve yarış kültürü – Hipodrom ve etkinlikler | ||
| 15 | Ancient Cities V: House – Temple – Basilica Kaynak: s.246–248. Konular: – Antik ev tipleri – Tapınak mimarisi – Bazilika yapısı – Kült ve ritüel alanları | ||
| 16 | FINAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
YENEN, Ş. (1998) TURKISH ODYSSEY: A TRAVELLER'S GUIDE TO TURKEY AND TURKISH CULTURE (2ND EDITION). İSTANBUL: ASIR MATTBAACILIK.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 72 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 3 | 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek