GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYTRH1016 | YABANCI DİL II (İNGİLİZCE) | Ders | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu ders, öğrencilerin temel düzey İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerini geliştirerek günlük yaşamda kendilerini ifade edebilmelerini, temel dil bilgisi yapılarını doğru kullanmalarını ve iletişim kurma güveni kazanmalarını amaçlar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Mehmet Doğan ÖZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci, temel düzey dil bilgisi yapılarını kullanarak kısa ve basit konuşma ve yazma üretir. |
| 2 | Öğrenci, günlük yaşam temasındaki okuma ve dinleme metinlerini anlayarak uygun ifadelerle iletişim kurabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders kapsamında temel zamanlar, temel kelime grupları, soru yapıları, günlük ifadeler, kişisel bilgiler, tanışma diyalogları, aile, iş ve günlük yaşam temalarına ilişkin dil kullanımları işlenir. Okuma–dinleme metinleri, kısa diyaloglar, pratik konuşma aktiviteleri ve temel yazma çalışmalarıyla bütünleşik bir öğrenme süreci sunar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Unit 1: Nice to meet you! Konular: am/is/are, my/your; family vocabulary; everyday conversations | ||
| 2 | Unit 1 (Devam) Konular: Possessive adjectives, have/go/live/like; kişisel bilgiler; blog yazma | ||
| 3 | Unit 2: Work and family life Konular: Present Simple (he/she/it); jobs vocabulary; What time is it? | ||
| 4 | Unit 2 (Devam) Konular: Worlds apart (reading); beş kısa diyalog; pronouns writing | ||
| 5 | Unit 3: Time off Konular: Present Simple (rev.); questions & negatives; seasons, months, activities | ||
| 6 | Unit 3 (Devam) Konular: Describing jobs; describing habits; everyday English: the date | ||
| 7 | Unit 4: House and home Konular: there is/there are; some/any; prepositions of place | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Unit 5: Super U! Konular: can/can’t; requests; food & drink vocabulary | ||
| 10 | Unit 5 (Devam) Konular: Making polite requests; writing an email | ||
| 11 | Unit 6: Lessons in life Konular: Past Simple (1); regular & irregular verbs; describing feelings | ||
| 12 | Unit 6 (Devam) Konular: Story writing; special experiences; adverbs | ||
| 13 | Unit 7: Remember when… Konular: Past Simple (2); negatives & time expressions; prepositions (at, in, on) | ||
| 14 | Unit 7 (Devam) Konular: Telling a story; describing past events | ||
| 15 | Genel Tekrar + Sınav Hazırlık Tüm ünitelerin genel değerlendirilmesi, tekrar, uygulama etkinlikleri | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Oxford University Press. (2019). Headway Elementary (5th Edition) – Student’s Book. Liz & John Soars, Paul Hancock. Oxford University Press.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 3 | 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek