GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYTRH1015 | MESLEKİ YABANCI DİL I | Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu ders, turist rehberliği öğrencilerinin Türkiye coğrafyası, tarihi dönemleri, antik uygarlıkları ve kültürel mirası İngilizce olarak tanıtabilme becerisini geliştirmeyi amaçlar. Öğrenciler, tur esnasında kullanılan mesleki terminolojiyi, anlatı kalıplarını ve destinasyon sunum dilini başlangıç–orta seviye arasında kullanabilir hâle gelir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
ÖĞR. GÖR. MEHMET DOĞAN ÖZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci, Türkiye’nin tarihi dönemlerini ve önemli uygarlıklarını temel İngilizce turizm terminolojisiyle anlatabilir. |
| 2 | Öğrenci, turistlere yönelik kısa açıklamalar, yönlendirmeler ve kültürel–tarihî betimlemeler içeren mesleki İngilizce konuşma ve yazma becerisi sergiler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Ders; Türkiye’nin konumu ve coğrafi özellikleri, Anadolu’nun tarihi dönemleri, Paleolitik–Neolitik–Kalkolitik çağlar, Hititler, Urartular, Frigler, İyonlar, Lidyalılar, Roma–Bizans dönemleri ve Türklerin Anadolu’ya gelişi gibi turizm rehberliğinde sıkça anlatılan kültür-tarih temalarını İngilizce terminoloji ile işler. Ayrıca destinasyon tanıtımı, anlatı yapıları, kronoloji dili, kültürel tasvirler ve turistlere yönelik açıklayıcı ifadeler üzerinde durulur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Türkiye’nin Coğrafi Konumu / Turkey’s Geographic Position TR: Ülkenin konumu, Asya-Avrupa bağlantısı, yüzölçümü, komşular, temel terminoloji. EN: Location, Asia–Europe link, area, borders, introductory guiding vocabulary. | ||
| 2 | Anadolu’nun Önemi ve Medeniyetler Beşiği / Importance of Anatolia as a Cradle of Civilizations TR: Anadolu’nun tarih boyunca rolü; kültürel katmanlaşma. EN: Anatolia’s historical relevance; cultural layering and early civilizations. | ||
| 3 | Paleolitik Çağ / The Paleolithic Age TR: Karain, Yarımburgaz, avcı-toplayıcı yaşam, ilk araçlar. EN: Karain Cave, early humans, hunter-gatherer lifestyle, stone tools. | ||
| 4 | Neolitik Çağ ve Çatalhöyük / The Neolithic Age and Çatalhöyük TR: Yerleşik yaşam, tarımın doğuşu, ana tanrıça kültürü. EN: Settled life, agriculture, mother-goddess cult, early shrines. | ||
| 5 | Kalkolitik Çağ ve Hacılar / The Chalcolithic Age and Hacılar TR: İlk bakır kullanımı, çanak–çömlek, erken sanat. EN: Early copper use, pottery, figurines, settlement life. | ||
| 6 | Tunç Çağına Giriş / Introduction to the Bronze Age TR: Alacahöyük buluntuları, ilk şehirleşme. EN: Bronze craftsmanship, Alacahöyük artifacts, early urbanization. | ||
| 7 | Hitit Öncesi Kültürler (Hatti–Assur Ticaret Kolonileri) / Pre-Hittite Cultures (Hatti & Assyrian Trade Colonies) TR: Hatti kültürü, Kaniş-Kültepe tabletleri. EN: Hattians, Assyrian traders, cuneiform tablets. | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Hitit İmparatorluğu / The Hittite Empire TR: Hattuşa, Kadeş Antlaşması, tanrılar panteonu. EN: Hattusha, Treaty of Kadesh, pantheon, imperial power. | ||
| 10 | Demir Çağı ve Geç Hititler / The Iron Age & Neo-Hittites TR: Geç Hitit kentleri, Kargamış. EN: Neo-Hittite kingdoms, Carchemish, regional politics. | ||
| 11 | Urartular / The Urartians TR: Van Gölü çevresi, Tuşpa, kaleler, su kanalları. EN: Lake Van region, Tushpa, fortresses, irrigation systems. | ||
| 12 | Frigler ve Midas Efsaneleri / The Phrygians & King Midas TR: Gordion, Midas, Gordion düğümü. EN: Gordion, King Midas legends, Gordian knot. | ||
| 13 | İyonlar ve Antik Kentler / The Ionians and the Ancient Aegean Cities TR: Efes, Milet, felsefenin doğuşu. EN: Ephesus, Miletus, origins of philosophy in Anatolia. | ||
| 14 | Lidyalılar ve Paranın İcadı / The Lydians & the Invention of Coinage TR: Sardes, Krallar Yolu, ilk para. EN: Sardis, Royal Road, electrum coins. | ||
| 15 | Roma ve Bizans Dönemi Anadolu / Roman & Byzantine Anatolia TR: Hristiyanlık dönemi, Aziz Pavlus’un yolculukları, Konstantinopolis. EN: Early Christianity, St. Paul’s journeys, Constantinople. | ||
| 16 | FINAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yenen Ş. (1997) “Turkish Odyssey: A Cultural Guide to Turkey” Asır Matbaacılık, İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ev Ödevi | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 72 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 2 | 4 | 1 | 5 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 2 | 4 | 1 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek