GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYTRH1013 | YABANCI DİL I (İNGİLİZCE) | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu ders, öğrencilerin İngilizceye başlangıç seviyesinde sağlam bir temel oluşturmalarını; basit ifadeleri anlamalarını, günlük iletişim kurabilmelerini, temel dil bilgisi yapılarını tanımalarını ve pratik konuşma becerileri kazanmalarını amaçlar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
ÖĞR. GÖR. MEHMET DOĞAN ÖZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci günlük iletişimde basit ifadelerle kendini tanıtabilir, soru sorabilir ve temel diyaloglara katılabilir. |
| 2 | Öğrenci başlangıç seviyesindeki dil bilgisi yapılarını (am/is/are, nesneler, temel fiiller, simple present) doğru biçimde kullanarak sözlü ve yazılı üretim yapabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Ders; selamlaşma, kendini tanıtma, ülkeler–uyruklar, aile bireyleri, nesneler, gündelik aktiviteler, temel zaman yapıları (am/is/are – simple present), şehirde yerler, yön sorma, eşyalar, hobiler, yiyecek–içecekler, geçmiş zamanın başlangıç kullanımları gibi konuları ele alır. Bütünleşik okuma, dinleme, konuşma ve yazma etkinlikleri içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Unit 1: Hello! TR: am/is/are; kendini tanıtma; temel nesneler; sayılar 1–10; selamlaşma EN: am/is/are; introductions; everyday objects; numbers 1–10; greetings | ||
| 2 | Unit 2: Your world TR: he/she; ülkeler ve milliyetler; şehirler; 11–30 arası sayılar EN: he/she; countries & nationalities; cities; numbers 11–30 | ||
| 3 | Unit 3: All about you TR: he’s/she’s; sahiplik ifadeleri; kişisel bilgiler; kısa cevaplar EN: he’s/she’s; possessive adjectives; personal information; short answers | ||
| 4 | Unit 4: Family and friends TR: aile bireyleri; nesnelerin sahipliği; this/that/these/those; alfabe EN: family members; possessive ’s; this/that/these/those; the alphabet | ||
| 5 | Unit 5: Things I like! TR: like/love/hate; yiyecek–içecekler; hobiler; sevdiği şeyleri anlatma EN: like/love/hate; food & drink; hobbies; expressing preferences | ||
| 6 | Unit 6: Every day TR: simple present; günlük rutinler; zaman ifadeleri EN: simple present; daily routines; time expressions | ||
| 7 | Unit 7: Favourite things TR: sahiplik (my/your/his/her); nesneler; sıfatlar EN: possession (my/your/his/her); objects; adjectives | ||
| 8 | Ara Sınav / Midterm Exam TR: 1–7. üniteler EN: Covers Units 1–7 | ||
| 9 | Unit 8: Home sweet home TR: there is/there are; ev eşyaları; yer-yön edatları EN: there is/there are; rooms & furniture; prepositions of place | ||
| 10 | Unit 9: Past times TR: was/were; geçmiş zaman başlangıcı; hafta sonu aktiviteleri EN: was/were; past simple intro; weekend activities | ||
| 11 | Unit 10: We had a good time! TR: geçmiş zaman fiilleri; gittiği yerler; tatil hikâyeleri EN: past simple verbs; places visited; holiday stories | ||
| 12 | Unit 11: We can do it! TR: can/can’t; istek–rica–yetenek; yön tarifi EN: can/can’t; requests/abilities; giving directions | ||
| 13 | Unit 12: Thank you very much! TR: teşekkür etme; rica etme; alışveriş dili; fiyat sorma EN: thanking; making polite requests; shopping language; asking prices | ||
| 14 | Unit 13: What’s happening now? TR: present continuous; şu an yapılan işler; renkler EN: present continuous; actions now; colours | ||
| 15 | Unit 14: Let’s go! TR: gelecek planları (going to); ulaşım araçları; seyahat dili EN: going to for future plans; means of transport; travel language | ||
| 16 | Final Sınavı / Final Exam TR: 1–14. üniteler EN: Covers Units 1–14 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Soars, L., & Soars, J. (2019). New Headway: Beginner student’s book (5th ed.). Oxford University Press.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 101 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 3 | 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek