GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYTRH2002 | MESLEKİ YABANCI DİL IV | Ders | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Öğrencilerin alana ilişkin mesleki terimlere İngilizce olarak hâkim olmalarını, iş ortamında kendilerini yabancı dilde ifade edebilme yeteneklerini geliştirmelerini ve uluslararası faaliyetlerde yabancı dili kullanabilmelerini sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
ÖĞR. GÖR. MEHMET DOĞAN ÖZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Belirli kelime bilgisine sahip olur. |
| 2 | Gezi güzergâhının haritasını çıkarır, turist kafilesine önerilerde bulunur. |
| 3 | Genel olarak okuma metinlerini anlar. |
| 4 | Küçük ölçekli konuşmalara katılım sağlar. |
| 5 | Ziyaret edilecek yerler için önerilerde bulunmak. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
MESLEKİ YABANCI DİL I MESLEKİ YABANCI DİL II MESLEKİ YABANCI DİL III
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Turist Rehberlerinin en çok ihtiyaç duyduğu ihtisas alanı olan dinler tarihi ile ilgili kaynak kitapları İngilizceden Türkçeye tercüme etmek suretiyle kelime dağarcığını geliştirmek ve bu metinlerde bahsedilen ülkemizdeki turistik destinasyonlar hakkında geniş bilgi birikimine sahip olmak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | ICE BREAKER ACTIVITY: Giving Instructions-The Passives, READING: Genesis, Chapter 1 | ||
| 2 | ICE BREAKER ACTIVITY: Giving Program, READING: Genesis, Chapter 2 | ||
| 3 | ICE BREAKER ACTIVITY: Currencies-Checking In/Out, READING: Genesis, Chapter 3 | ||
| 4 | ICE BREAKER ACTIVITY: Present Continuous For Future Arrangements, Complaints And Requests, READING: Genesis, Chapter 6, Chapter 7, Chapter 8 | ||
| 5 | ICE BREAKER ACTIVITY: Present Perfect For Unfinished Past With For, Since And How Long…?, READING: Genesis, Chapter 9, Chapter 10, Chapter 27 | ||
| 6 | ICE BREAKER ACTIVITY: Should, Shouldn’t, Must, READING: Genesis, Chapter 28, Chapter 29, Chapter 30 | ||
| 7 | ARA SINAV (VİZE SINAVI) | ||
| 8 | ICE BREAKER ACTIVITY: Infinitive Of Purpose, READING: ST Matthew, Chapter 1, Chapter 2, Chapter 3, Chapter 4 | ||
| 9 | ICE BREAKER ACTIVITY: First Conditional, READING: ST Matthew, Chapter 5, Chapter 6, Chapter 8, Chapter 9 | ||
| 10 | Second Conditional, READING: ST Matthew, Chapter 10, Chapter 11, Chapter 12 | ||
| 11 | Past Simple Passive, READING: ST Matthew, Chapter 13, Chapter 14 | ||
| 12 | Past Simple Passive, READING: ST Matthew, Chapter 17, Chapter 18, Chapter 20 | ||
| 13 | Reported Speech, READING: ST Matthew, Chapter 21, Chapter 22, Chapter 24 | ||
| 14 | Future Time Clauses With When, As Soon As, Before, After, Until, READING: ST Matthew, Chapter 26, Chapter 27, Chapter 28 | ||
| 15 | Relative Clauses With Who, Which, That And Where, READING: The Revelat ion of St John the Divine, Chapter 1, Chapter 2, Chapter 3 | ||
| 16 | FINAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
"The Holy Bible Hand Book" Holman Binle Publishers.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Derse Katılım | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 | 40 |
| Final Sınavı | 1 | 40 | 40 |
| Quiz | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 110 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 2 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 5 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek