GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYÇEV1022 | TURİZM KAYNAKLARI VE ÇEVRE KORUMA | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Kültürlerarası etkileşim ve kaynaşmanın temel araçlarından biri olan turizm olgusunun, kültürel ve doğal çevre ile ilişkisini incelemek için gerekli temel yöntemleri ve değerlendirme ölçütlerini, ulusal ve uluslararası boyuttaki temel yaklaşım ve kararları, ürün verecek adaylarına aktarmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Ögr. Gör. Ayşegül DAŞDEMİR KIPÇAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Koruma ve turizm alanında ulusal ve uluslararası boyuttaki temel yaklaşım ve kararlarını öğrenmek. |
| 2 | Turizm ve Tarihi çevre ilişkisini kurabilmek. |
| 3 | Koruma ve turizm olgularına bütüncül yaklaşım getirebilmek. |
| 4 | Turizm amaçlı işlevlendirilecek geleneksel yapılar için koruma ve yeni tasarım yaklaşımları geliştirmek |
| 5 | Arkeolojik alanlar ve turizm ilişkisini geliştirebilmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
None
Dersin İçeriği
Koruma kavramının, çağdaş turizm ile ilişkisi dersin temel sorgusunu oluşturmaktadır. Konaklama-turizm ilişkisi, Anadolu konaklama yapıları kısa tarihi hakkında bilgi verilmektedir. Turizm ve koruma olguları, Dünya mirası kavramı, uluslararası anlaşmalar, ICOMOS Uluslararası Kültürel Turizm Tüzüğü irdelenmektedir. Arkeoloji ve turizm, kazı alanlarında ziyaretçi-turist sorunları ve temel sorunlar birlikte değerlendirilmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Çağdaş turizm olgusu, basit konaklama eyleminden günümüze oluşum süreci. | ||
| 2 | İç ve dış turizmin farklılıkları ve koruma açısından önemi | ||
| 3 | Konaklama ve turizm ilişkisi. Konaklama yapılarının tarihsel gelişimi içinde turizm amaçlı kullanılmasına dönüşüm süreci. Anadolu konaklama yapıları kısa tarihi | ||
| 4 | Çağdaş koruma kavramı, tarihsel ve doğal çevreden, tek yapıya koruma ve değerlendirmenin temel ölçütleri. Özgünlük sorunu ve ölçütleri. | ||
| 5 | Turizm ve koruma olgularının birlikte değerlendirilmesi; kurumsal, uygulama sorunları ve ekonomik sınırlar açısından değerlendirme ölçütleri. | ||
| 6 | Turizmin talep ettiği doğal, kültürel ve sosyal çevre ögeleri. Bu ögelerin turizm olgusu içinde yer alma süreci. | ||
| 7 | ARA SINAV | ||
| 8 | Koruma olgusu içinde var olan değişme ve bozulma faktörünün turizm etkeni ile biçim değiştirme sonuçları ve temel çelişkiler. Müzeleşme ve turizm. | ||
| 9 | Turizm ve tarihi çevrenin karşılıklı gelişme gerekliliği ve bu konudaki farklı görüşler. | ||
| 10 | Tek yapı ölçeğinde turizm amaçlı koruma uygulamaları ve sorunları. | ||
| 11 | Bölgesel ve kentsel koruma turizm ilişkisi. Olumlu ve olumsuz örnekler. | ||
| 12 | Dünya kültürel ve doğal miras kavramı. Uluslararası anlaşmalar ve bu kavramın turizm olgusu ile ilişkisi | ||
| 13 | Arkeoloji ve turizm. Kazı alanlarında ziyaretçi-turist sorunları | ||
| 14 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Sağcan, M. (1986). “Turizm Çevre İlişkileri ve Turizm Kaynaklarının Korunması”, Turizm Yıllığı 1985, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
None
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 4 |
| ÖÇ 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 4 |
| ÖÇ 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 4 |
| ÖÇ 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 4 |
| ÖÇ 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek