GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UNVOD2038 | GENEL ARKEOLOJİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Arkeoloji alanında kullanılmakta olan terimlerin açıklanması ve kavramların görsel dokümanlar yardımıyla öğretilmesi, bu terimlerin kullanılmasıyla mimari, seramik, yontu, küçük buluntu gibi eserlerin mesleki tanımlamalarını yapabilecek bir ifade becerisi ve bilgisinin kazandırılması.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Cem HAYDAROĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Arkeolojiyi tanımlar, diğer bilimlerle ilişkisini öğrenebilme |
| 2 | Arkeolojinin Dünyada ve Türkiye’deki tarihçesi konusunda bilgi sahibi olur. Arkeolojinin Kollarını öğrenebilme |
| 3 | Arkeolojik kazı tekniklerini öğrenebilme |
| 4 | Arkeolojik terimleri öğrenebilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
None
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
None
Dersin İçeriği
Arkeoloji nedir: Arkeolojinin tanımı, amacı, sınırları; Arkeolojinin diğer bilimlerle ilişkisi: tarih, filoloji, jeoloji, felsefe, zooloji, botanik ve sanat tarihi ilişkileri; Anadolu arkeolojisine bakış: ilk araştırmalar, günümüze kadar gelen arkeolojik çalışmalar. Arkeoloji biliminin ortaya çıkışı, tarihsel gelişimi, Türkiye’de arkeoloji; Arkeolojik bir araştırmanın esasları: antik kaynakların, arkeolojik, epigrafik ve nümizmatik belgelerin değerlendirilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Arkeolojinin Tanımı, Arkeolojinin Diğer bilimlerle ilişkisi | ||
| 2 | Arkeolojinin Dünyada ve Türkiye’de Tarihçesi | ||
| 3 | Arkeolojinin Kolları | ||
| 4 | Arkeolojinin Metotları, Yüzey Araştırması (Höyük, Akropol, Düz Arazi Yerleşimleri, Kurumuş Nehir Yatağı, Tümülüs, Nekropol) | ||
| 5 | Bulma, Kazının Tanımı ve Kazı Türleri | ||
| 6 | Kazı Teknikleri | ||
| 7 | Kazı Sistemleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Yerleşim Türlerine Göre Kazı Sistemleri | ||
| 10 | Kazı Kayıt Teknikleri | ||
| 11 | Buluntuların kazı yerinde ve kazı evinde değerlendirilmesi | ||
| 12 | Tanım, Restorasyon, Konservasyon ve Sınıflandırma | ||
| 13 | Tarihleme nedir ve Arkeolojide Kullanılan Tarihleme Yöntemleri | ||
| 14 | Genel değerlendirme | ||
| 15 | Genel değerlendirme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Anadolu Arkeolojisi Veli Sevin Sözlükler Antik Kentler Antik Yakındoğu, Mısır, Yunan ve Roma'da Kentsel Yaşamın Arkeolojisi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
None
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 | 40 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 1 | 2 | 2 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 53 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 2 | 4 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 1 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek