GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UNVYD0004 | YABANCI DİL II | Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin temel düzeyde İngilizce dil becerilerini geliştirmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
öğr.gör.Sabina Shakiliyeva
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Gündelik yaşamı sürdürebilmeyi sağlayacak günlük hayatta kullanılan temel ifadeleri kullanabilme. |
| 2 | Pek çok ortamda sıklıkla kullanılan ifade ve cümleleri kullanabilme |
| 3 | Basit kurulmuş cümlelerle kendini tanıtmak. Çok belirgin konular üzerinde sorulan kolay sorulara cevap verebilmek. Yaşadığı yer ve tanıdığı insanları tasvir edebilmek. |
| 4 | Sosyal ortamlarda kişisel bilgiler ile ilgili soru sorabilme ve cevap verebilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Bu ders temel düzeyde İngilizce dilbilgisi ile birlikte okuma- anlama, yazma, dinleme-anlama ve konuşma becerilerinin öğretimini içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kendini tanıtma Adını söyleme, sorma ve heceleme, to be fiilini ı/we/you özneleriyle kullanma E-posta, telefon numarası vs. sorma ve söyleme Başvuru formu doldurma | ||
| 2 | am/is/are: Olmak fiilinin tüm öznelere göre çekimi, tekil ve çoğul kullanımları | ||
| 3 | İyelik eki `s | ||
| 4 | Aile üyeleri (anne, baba, kardeş vb.) | ||
| 5 | Zamirler ve İyelik sıfatları | ||
| 6 | Geniş Zaman I | ||
| 7 | There is ve there are | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Present Continuous Tense - şimdiki zaman ve isim fiiller ve isim fiillerdeki -ing takısı ile şimdiki zamanda kullanılan -ing takısının farkı | ||
| 10 | Sıfatlar ve dereceleri; karşılaştırma, en üstünlük ve eşitlik halleri | ||
| 11 | Simple Future Tense- basit gelecek zaman, olumlu, olumsuz ve soru yapıları, örnek ve alıştırmalar. | ||
| 12 | How many/how much, too/enough örnekler, alıştırmalar | ||
| 13 | Simple Past Tense- di'li geçmiş zaman, örnekler, alıştırmalar | ||
| 14 | General Review | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
New Headway Elementary - 4th Edition Student's Book
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 10 | 2 | 20 |
| Ev Ödevi | 5 | 1 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 55 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek