| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYMOD1023 | KONSTRÜKSİYON I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 4,00 |
Önlisans
Türkçe
Konstrüksiyon dersinin amacı, öğrencilere çeşitli koşullar altında masif malzeme kullanımını kavratmak ve masif malzemelerin yan yana dizilmesi ile birleştirilmesine yönelik konstrüksiyon teknikleri hakkında kapsamlı bilgi ve beceri kazandırmaktır. Ders kapsamında, farklı malzeme özelliklerinin yapım sürecine etkileri, dayanıklılık, estetik ve işlevsellik gibi kriterler ele alınmakta; öğrencilerin masif malzeme ile güvenli, sağlam ve mekâna uygun konstrüksiyonlar geliştirebilmeleri hedeflenmektedir. Ayrıca, uygulamalı çalışmalar aracılığıyla öğrencilerin tasarım ile üretim arasındaki ilişkiyi anlamaları ve konstrüksiyon çözümlerini doğru şekilde uygulayabilmeleri sağlanmaktadır.
ÖĞR.GÖR. DR. MUSTAFA YILDIRIM
| 1 | Çeşitli koşullar altında masif malzemelerin özelliklerini tanıyabilir ve uygun kullanım alanlarını belirleyebilir. |
| 2 | Masif malzemelerin yan yana dizilmesi ve birleştirilmesi için gerekli konstrüksiyon tekniklerini uygulayabilir. |
| 3 | Tasarım ve üretim süreçlerinde malzeme seçimi, dayanıklılık ve estetik kriterleri göz önünde bulundurabilir. |
| 4 | Farklı yük ve çevresel koşullara dayanıklı yapılar tasarlayabilir ve uygulayabilir. |
| 5 | Uygulamalı çalışmalar aracılığıyla güvenli, sağlam ve mekâna uygun konstrüksiyon çözümleri geliştirebilir. |
Birinci Öğretim
Yok
Yok
Konstrüksiyon dersinde öğrenciler, masif malzeme kullanımının temel ilkeleri ve uygulama teknikleri hakkında bilgi edinirler. Ders kapsamında, farklı malzeme türlerinin fiziksel ve mekanik özellikleri, dayanıklılık, işlevsellik ve estetik kriterler doğrultusunda değerlendirilir. Öğrenciler, masif malzemelerin yan yana dizilmesi, birleştirilmesi ve bağlantı tekniklerini öğrenerek çeşitli konstrüksiyon çözümleri geliştirirler. Ayrıca, çeşitli yük ve çevresel koşullara karşı dayanıklı yapılar tasarlama ve uygulama süreçleri üzerinde uygulamalı çalışmalar yapılır. Ders, öğrencilerin tasarım ile üretim arasındaki ilişkiyi kavramalarını, malzeme seçimi ve uygulama yöntemlerini doğru şekilde kullanmalarını ve güvenli, sağlam ve estetik konstrüksiyonlar oluşturabilmelerini hedefler.
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sunta, MDF, Kontraplak Tarmaları | ||
| 2 | En Birleştirmeler de Kullanılan Konstrüksiyonlar | ||
| 3 | Boy Birleştirmeler de Kullanılan Konstrüksiyonlar | ||
| 4 | Masif Tabla Birleştirmeleri | ||
| 5 | Dişli Köşe Birleştirme Konstrüksiyonları | ||
| 6 | Elyaf Köşeye Paralel Birleştirmeler | ||
| 7 | Arkalık ve Raf Detayları | ||
| 8 | Ara Sınav+Ders | ||
| 9 | Üst tabla-Yan Tabla Detayları | ||
| 10 | Çerçeve Birleştirme Çeşitleri | ||
| 11 | Köşe Birleştirme de Kullanılan Konstrüksiyonlar | ||
| 12 | Ayak- Kayıt Birleştirme de Kullanılan Konstrüksiyonlar | ||
| 13 | Cam kapak Çeşitleri | ||
| 14 | Izgara, Kafes, Peteklerde Kullanılan Konstrüksiyonlar | ||
| 15 | Final Sınavı |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Derse Katılım | 14 | 0 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 20 |
| Soru-Yanıt | 14 | 0 |
| Gösterme | 14 | 0 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Yok
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Gösterme | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 106 | ||
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 |