GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYMOD2010 | AHŞAP SÜSLEME TEKNİKLERİ II | Ders | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu derste öğrenci ahşap parçaları tornalamaya yönelik yöntemleri bilecek ve uygulayacaktır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
İzzet YILDIZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tornalamaya Hazırlık Yapar. |
| 2 | Ahşaba boyuna Tornalama Yapmar. |
| 3 | Ahşaba alın Tornalama Yapar. |
| 4 | Ahşap boyama sanatıyla ilgili bilgi sahibi olur ve bu sanatın başlangıç seviyesinde uygulamalarını yapar. |
| 5 | Ahşap yakma (dağlama) sanatının başlangıç seviyesinde uygulamalarını yapar. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Farklı yöntemler ve tornalama makineleri kullanarak ahşap malzemeye şekil verme işlemleridir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tornalama şablonlarını öğrenir. | ||
| 2 | Tornalama şablonlarını öğrenir | ||
| 3 | Torna makineleri hakkında bilgi sahibi olur. | Araştırma ödevi | |
| 4 | Torna kalemleri hakkında bilgi sahibi olur. | Araştırma ödevi | |
| 5 | Ahşap yakma makinesi ve kullanımı hakkında bilgi sahibi olur. | Yakma makinesiyle basit uygulamaların yapılması | |
| 6 | Ahşap yakma makinesi ve kullanımıyla ilgili bilgi sahibi olur. | Yakma makinesiyle basit uygulamaların yapılması | |
| 7 | Konik Parça Tornalama | ||
| 8 | Ara Sınav + Ders | ||
| 9 | Ahşap boyamada kullanılan boya ve fırça türlerini öğrenir. | ||
| 10 | Ahşap boyamayla ilgili bilgi sahibi olur. | Basit ahşap boyama uygulamaları | |
| 11 | Yakma makinesiyle geometrik desen, bitkisel motif ve tasvir uygulamalarını öğrenir. | Yakma makinesi uygulamaları | |
| 12 | Uygun boya ve fırçalarla ahşap boyama yapmayı öğrenir. | Ahşap boyama uygulamaları | |
| 13 | Ahşap boyamada geometrik desen, bitkisel motif ve tasvir uygulamalarını öğrenir. | Ahşap boyama uygulamaları | |
| 14 | Yakma ve boyama uygulamalarını birlikte kullanmayı öğrenir. | Yakma ve boyama uygulamaları | |
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Derse Katılım | 0 | 0 |
| Uygulama/Pratik | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 14 | 0 |
| Gözlem | 14 | 0 |
| Gösterme | 3 | 0 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 16 | 2 | 32 |
| Uygulama/Pratik | 16 | 1 | 16 |
| Laboratuvar | 6 | 1 | 6 |
| Gösterme | 6 | 1 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 64 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 2 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 5 | 4 | 2 |
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek