GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYMOD1021 | KERESTE ENDÜSTRİSİ VE KURUTMA TEKNİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Mobilya endüstrisinde ana materyal olarak kullanılan ağacın mobilya üretiminde kullanılır hale getirmek için uygulanan kurutma tekniklerini öğrenmeyi amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
ÖĞR. GÖR. İZZET YILDIZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kurutmanın tanımını ve önemini kavramak. |
| 2 | Ağaç malzemenin yapısını, özelliklerini, rutubeti ve rutubet ölçme yöntemlerini kavramak. |
| 3 | Odunun içerisindeki suyun hareketi ile ilgili genel bilgileri, Kurutma bakımından önemli bazı kavramları kavramak |
| 4 | Doğal kurutma yöntemleri ve Teknik kurutma hakkında bilgi sahibi olmak |
| 5 | Kurutma fırınları hakkında teknik bilgi sahibi olmak |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Mobilya endüstrisinde ana materyal olarak kullanılan ağacın mobilya üretiminde kullanılır hale getirmek için uygulanan kurutma teknikleridir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kurutmanın tanımı önemi ve faydaları | ||
| 2 | Odunun yapısı. Yıllık halkalar, Öz ışınları, Lif yapısı, Budaklar, diri odun ve öz odun. | ||
| 3 | Ağaç malzemenin rutubeti ve rutubetin ölçülmesi | ||
| 4 | Odun içindeki suyun kapiler hareketi | ||
| 5 | Kurutmada etkili olan faktörler. Sıcaklık,Hava nemi,Mutlak ve bağıl nem. Kurutmanın süresi | ||
| 6 | Doğal kurutma. istif yerinin seçimi özellikleri istif çeşitleri | ||
| 7 | Teknik kurutma yöntemleri. Klasik kurutma kondensasyonla kurutma | ||
| 8 | Ara Sınav + Ders | ||
| 9 | Levhalı ve levhasız vakum yöntemleri | ||
| 10 | Kurutma kusurları ve önleme çareleri | ||
| 11 | Kurutma fırınlarının yapısı ve kurutma programları | ||
| 12 | Kurutma kusurları ve önleme çareleri | ||
| 13 | Kurutma süresini etkileyen faktörler | ||
| 14 | Kerestenin buharlanması | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Derse Katılım | 14 | 0 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 20 |
| Soru-Yanıt | 14 | 0 |
| Gösterme | 14 | 0 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 1 | 1 | 1 |
| Gösterme | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 103 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 |
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek