GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
MYTSC1006 Matematik Seçmeli Ders Grubu 1 2 3,00

Dersin Seviyesi

Önlisans

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

.Bu dersin amacı; öğrencilerin temel matematiksel kavramlar, sayı kümeleri ve işlemler üzerindeki becerilerini geliştirmek; sayısal, kesir, karışım (çözelti) ve grafik problemlerini analiz ederek çözümleme yetisi kazandırmaktır. Ayrıca küme teorisi, fonksiyonlar, permütasyon, kombinasyon, olasılık ve temel istatistik kavramlarını öğreterek öğrencilere analitik bir bakış açısı kazandırmayı, sayısal verileri yorumlama, mantıksal akıl yürütme ve elde edilen matematiksel verileri Tıbbi Laboratuvar süreçlerindeki mesleki hesaplamalarda etkin bir şekilde kullanabilmelerini sağlamaktır. EN:

Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri

Dr. Ögr. Ü. Sevda ÖZDEMİR ÇALIKUŞU

Öğrenme Çıktıları

1 Temel matematiksel bilgi ve işlem yeteneğini, mesleki derslerdeki problem, analiz ve laboratuvar hesaplamalarına uygulayabilir.
2 Günlük hayatta ve akademik süreçlerde karşılaşılan sayı, kesir, yaş, yüzde ve kâr-zarar problemlerini matematiksel olarak modelleyip çözebilir.
3 Tıbbi laboratuvar verilerini ve kimyasal süreçleri doğrudan ilgilendiren karışım (çözelti, dilüsyon) hesaplamalarını doğru yöntemlerle yapabilir.
4 Tablo, şema ve cihaz çıktıları ile sunulan sayısal verileri/grafikleri doğru bir şekilde okuyabilir, analiz edebilir ve yorumlayabilir.
5 Küme teorisi, fonksiyonlar, permütasyon ve kombinasyon yöntemlerini kullanarak sayma, seçme ve mantıksal akıl yürütme problemlerini çözebilir.
6 Olasılık teorisi ilkelerini uygulayabilir; merkezi eğilim ölçülerini (ortalama, medyan, mod) kullanarak temel istatistiksel veri setlerini özetleyebilir.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

.Bu ders; Tıbbi Laboratuvar Teknikleri öğrencilerinin meslek hayatlarında sıkça karşılaşacakları çözelti hazırlama, dilüsyon oranları, cihaz grafiklerinin ve kalite kontrol verilerinin yorumlanması gibi pratik ihtiyaçlar ile mezuniyet sonrası dikey geçiş (DGS) ve kamu personeli seçme sınavlarında (KPSS) karşılaşacakları problem çözme, mantıksal akıl yürütme ve veri analizi gibi kariyer hedefleri ortak paydada buluşturularak tasarlanmış olup; öğrencilerin analitik işlem becerilerini geliştirebilmeleri adına derslere hazırlıklı gelmeleri, sınıf içi interaktif problem çözme süreçlerine aktif katılmaları ve verilen pekiştirici ödevleri düzenli olarak tamamlamaları önemle tavsiye edilmektedir.

Dersin İçeriği

.Temel Matematik Bilgileri ve İşlem Yeteneği; Bölme-Bölünebilme, Obeb-Okek; Üslü, Köklü ve Mutlak Değerli Sayılar; Özdeşlikler ve Çarpanlara Ayırma; Temel Matematiksel Problemler (Sayı, Kesir, Yaş, Yüzde, Kâr-Zarar, Karışım ve Grafik Problemleri); Kümeler ve Kartezyen Çarpım; Fonksiyonlar ve Grafik Yapıları; Permütasyon ve Kombinasyon Hesapları; Olasılık Teorisi; Temel İstatistiksel Veri Analizi.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Sayı kavramı, sayı kümeleri ve dört işlem özellikleri. Problem Çözümü -
2 Bölme-Bölünebilme kuralları ve Asal Çarpanlara ayırma (OBEB-OKEK). Problem Çözümü -
3 Rasyonel sayılar, Üslü ve Köklü sayılar. Problem Çözümü
4 Mutlak değer kavramı, Özdeşlikler ve Çarpanlara ayırma. Problem Çözümü -
5 Temel Problemler-1: Sayı ve kesir problemleri. Problem Çözümü -
6 Temel Problemler-2: Yaş ve yüzde problemleri. Problem Çözümü -
7 Temel Problemler-3: Kâr-zarar ve faiz problemleri. Problem Çözümü -
8 Ara Sınav ve İlk 7 Haftanın Genel Tekrarı Problem Çözümü -
9 Temel Problemler-4: Karışım (çözelti) ve işçi problemleri. Problem Çözümü -
10 Tablo-Grafik okuma ve grafik problemlerinin çözümü. Problem Çözümü -
11 Kümeler kavramı, kümelerde işlemler ve kartezyen çarpım. Problem Çözümü -
12 Fonksiyon tanımı, türleri, bileşke fonksiyon ve grafikler. Problem Çözümü -
13 Sayma kuralları, Permütasyon ve Kombinasyon hesapları. Problem Çözümü -
14 Olasılık Teorisi ve Temel İstatistik (Ortalama, medyan, mod). Problem Çözümü -
15 Final Sınavı - -

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

1. Hüseyin Halilov, & Hilmi Hacısalihoğlu. (2012). Meslek Yüksekokulları İçin Matematik. Siyasal Kitabevi. 2. Birkan Durak. (2021). Meslek Yüksekokulları İçin Matematik. Nobel Akademik Yayıncılık. ISBN: 9786254068720.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Ders; yüz yüze teorik konu anlatımı, sınıf içi etkileşimli problem çözümleri, örnek olay/vaka analizleri ve düzenli ödevlendirme yöntemleriyle yürütülmektedir. Öğretim elemanı tarafından temel matematiksel modeller, formüller ve mantıksal akıl yürütme teknikleri anlatıldıktan sonra, öğrencilerin konuyu pekiştirmesi amacıyla sınıfta adım adım farklı tipte problem çözümleri gerçekleştirilir. Öğrencilerin analitik düşünme, sayısal verileri yorumlama ve hızlı işlem yapma becerilerini geliştirmek adına ders sonunda pekiştirici ödevler verilir ve bu ödevlerin takibi yapılarak öğrencilere geri bildirim sağlanır.

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 2 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 2 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

.Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 25 25
Final Sınavı 1 50 50
Toplam İş Yükü (saat) 75

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14 PÇ 15 PÇ 16 PÇ 17 PÇ 18
ÖÇ 1 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
ÖÇ 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
ÖÇ 6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek