GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYTSC1001 | Matematik I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin, günlük hayatta yaşamlarını kolaylaştıracak ve bölüm derslerindeki hesaplamaları yapabilecek temel Matematik bilgilerini öğrenebilmelerini sağlamaktır. Bunun yanında mantıklı ve hızlı düşünme kabiliyetlerini geliştirebilmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Sevda ÖZDEMİR ÇALIKUŞU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Matematik bilgilerini bölüm içi derslerinde problem ve hesaplamalarına uygulayabilme |
| 2 | Matematik problemlerini tanımlama, çözme ve modelleme becerisi kazanabilme |
| 3 | Verileri çözümleme ve yorumlama becerisi kazanabilme |
| 4 | Analitik ve hızlı düşünme becerisi kazanabilme |
| 5 | Mantıklı ve çok yönlü düşünmeyi günlük hayatına aktarabilme |
| 6 | Matematiksel okuyabilme ve yazabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Temel Matematik bilgileri; Sayı kümeleri ve bunlar üzerinde tanımlı dört işlem; Bölme-bölünebilme; Obeb-Okek; Üslü ve Köklü sayılar; Mutlak değer; Denklem türleri, denklem kurabilme ve çözüm Teknikleri; Oran-Orantı; Özdeşlikler ve Çarpanlara Ayırma; Bağıntı ve Fonksiyon
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sayılar. Sayı kümeleri. | Problem Çözümü | - |
| 2 | Temel kavramlar. Sayılarla işlemler | Problem Çözümü | - |
| 3 | Bölme-Bölünebilme | Problem Çözümü | - |
| 4 | Asal çarpanlara ayırma. OBEB-OKEK. | Problem Çözümü | - |
| 5 | Rasyonel sayılar. Sayı sistemleri. | Problem Çözümü | - |
| 6 | Mutlak değer. | Problem Çözümü | |
| 7 | Üslü sayılar. Köklü Sayılar. | Problem Çözümü | - |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Çarpanlara ayırma ve Özdeşlikler | Problem Çözümü | - |
| 10 | Birinci ve ikinci dereceden denklemler | Problem Çözümü | - |
| 11 | Üslü denklemler | Problem Çözüümü | - |
| 12 | Mutlak değerli denklemler. | Problem Çözümü | - |
| 13 | Eşitsizlikler. | Problem Çözümü | - |
| 14 | Oran-Orantı. | Problem Çözümü | - |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Hüseyin Halilov , Hilmi Hacısalihoğlu, Meslek Yüksek Okulları İçin Matematik 2. Birkan Durak, Meslek Yüksek Okulları İçin Matematik
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Derse Katılım | 14 | 5 |
| Rehberli Problem Çözümü | 1 | 10 |
| Soru-Yanıt | 1 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Ev Ödevi | 2 | 5 |
| Toplam | 95 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 2 | 90 |
| Toplam | 90 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 2 | 2 |
| Problem Çözümü | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ev Ödevi | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek