GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYTSC1001 | Matematik I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin, günlük hayatta yaşamlarını kolaylaştıracak ve bölüm derslerindeki hesaplamaları yapabilecek temel Matematik bilgilerini öğrenebilmelerini sağlamaktır. Bunun yanında mantıklı ve hızlı düşünme kabiliyetlerini geliştirebilmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Ü. Sevda ÖZDEMİR ÇALIKUŞU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel matematiksel bilgi ve işlem yeteneğini, mesleki (bölüm içi) derslerdeki problem ve hesaplamalara uygulayabilir. |
| 2 | Karşılaştığı matematik problemlerini doğru bir şekilde tanımlayabilir, modelleyebilir ve uygun tekniklerle çözebilir. |
| 3 | Sayısal verileri, oran-orantı ve temel istatistiksel yaklaşımları kullanarak çözümleyebilir ve yorumlayabilir. |
| 4 | Karşılaştığı karmaşık problemlere karşı analitik yaklaşım sergileyebilir ve hızlı çözüm üretme becerisi gösterir. |
| 5 | Mantıklı, algoritmik ve çok yönlü düşünme disiplinini akademik ve günlük yaşam süreçlerine aktarabilir. |
| 6 | Matematiksel sembolleri, terimleri ve dökümanları doğru bir şekilde okuyabilir, yazabilir ve akademik dilde ifade edebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Temel Matematik bilgileri; Sayı kümeleri ve bunlar üzerinde tanımlı dört işlem; Bölme-bölünebilme; Obeb-Okek; Üslü ve Köklü sayılar; Mutlak değer; Denklem türleri, denklem kurabilme ve çözüm Teknikleri; Oran-Orantı; Özdeşlikler ve Çarpanlara Ayırma; Bağıntı ve Fonksiyon
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sayılar. Sayı kümeleri. | Problem Çözümü | - |
| 2 | Temel kavramlar. Sayılarla işlemler | Problem Çözümü | - |
| 3 | Bölme-Bölünebilme | Problem Çözümü | - |
| 4 | Asal çarpanlara ayırma. OBEB-OKEK. | Problem Çözümü | - |
| 5 | Rasyonel sayılar. Sayı sistemleri. | Problem Çözümü | - |
| 6 | Mutlak değer. | Problem Çözümü | |
| 7 | Üslü sayılar. Köklü Sayılar. | Problem Çözümü | - |
| 8 | Üslü sayılar. Köklü Sayılar. ve Ara Sınav | Problem Çözümü | - |
| 9 | Çarpanlara ayırma ve Özdeşlikler | Problem Çözümü | - |
| 10 | Birinci ve ikinci dereceden denklemler | Problem Çözümü | - |
| 11 | Üslü denklemler | Problem Çözüümü | - |
| 12 | Mutlak değerli denklemler. | Problem Çözümü | - |
| 13 | Eşitsizlikler. | Problem Çözümü | - |
| 14 | Oran-Orantı. | Problem Çözümü | - |
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Hüseyin Halilov , Hilmi Hacısalihoğlu, Meslek Yüksek Okulları İçin Matematik, 2012, Siyasal Kitabevi 2. Birkan Durak, Meslek Yüksek Okulları İçin Matematik, 2021, Nobel Akademik Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Ders; yüz yüze teorik konu anlatımı, sınıf içi interaktif soru çözümleri ve düzenli ödevlendirme yöntemleriyle yürütülmektedir. Öğretim elemanı tarafından temel matematiksel kavramlar ve formüller anlatıldıktan sonra, öğrencilerin konuyu pekiştirmesi amacıyla sınıfta adım adım örnek problem çözümleri gerçekleştirilir. Öğrencilerin analitik düşünme ve hızlı işlem yapma becerilerini geliştirmek adına ders sonunda pekiştirici ödevler verilir ve bu ödevlerin takibi yapılarak öğrencilere geri bildirim sağlanır.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Derse Katılım | 14 | 5 |
| Rehberli Problem Çözümü | 1 | 10 |
| Soru-Yanıt | 1 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Ev Ödevi | 2 | 5 |
| Toplam | 95 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 2 | 90 |
| Toplam | 90 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 2 | 2 |
| Problem Çözümü | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ev Ödevi | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 2 | 2 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 |
| ÖÇ 4 | 2 | 2 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 5 | 2 | 2 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 6 | 2 | 2 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek