GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYILT1020 | İletişim | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersle; Öğrencinin iletişim türlerini şekillerini yöntemlerini, sözlü, yazılı ve beden dili iletişimin önemini kavramasını sağlamak, Bireysel, grupsal, iş ve sosyal yaşamda iletişimin önemini vurgulamak, Bireysel imaj ve itibarda iletişimin önemini vurgulamak,Öğrencinin sözlü, yazılı ve beden dili iletişim yeteneğini geliştirmek amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr.Gör. Sadık ER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel ve odak iletişim kavramının anlamını, sürecini, türlerini ve şekillerini kavrar |
| 2 | İletişimin kişisel engellerini ve bunları aşma yollarını öğrenir |
| 3 | Sözlü iletişim ve fonksiyonlarını öğrenir, iletişimin etkinliğini artırmayı kavrar. |
| 4 | Özel ve resmi yazılı iletişimin örneklerini öğrenir |
| 5 | Yazılı iletişim türlerini öğrenir |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel iletişimin amacı, önemi, temel iletişim fonksiyonları, iletişimin işleyişi, formel (biçimsel) iletişim, biçimsel olmayan (informel) iletişim, yazılı iletişim, yazılı iletişimin şekil yönü, beden dili iletişimi, iletişimde beden dilinin önemi, iletişimin etkinliğinin artırılmasının önemi ve yolları, iletişim engelleri ve aşma yolları ve diğer ilgili konulara değinilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İletişimin temel öğeleri | ||
| 2 | İşleyiş açısından iletişim | ||
| 3 | İletişim sistemleri, biçimsel iletişim, yukarıdan aşağıya doğru iletişim, yatay iletişim, çapraz iletişim, örgüt dışı iletişim | ||
| 4 | Gruplar ve örgütler arasındaki iletişim | ||
| 5 | İletişim engelleri, iletişimi aksatıcı engeller, kişisel engellerden kaynaklanan kısıtlamalar, kesintilerden kaynaklanan kısıtlamalar, dil ve anlatım | ||
| 6 | Sözel iletişim, etkili konuşma teknikleri, dinleme teknikleri, empatik etkileşim | ||
| 7 | Sözsüz iletişim, sözsüz iletişimin öğeleri, beden dili, mekanın kullanımı, beden dilinin sınıflandırılması. Yazılı iletişim, iş yaşamında kullanılan y | ||
| 8 | İletişimde bilgi teknolojileri ve bilgi toplumunda iletişim Etiği | ||
| 9 | ARA SINAV | ||
| 10 | Etiğin kavramsal açılımı, İletişim ve etik ilişkisi | ||
| 11 | İletişimde etik ilke ve kurallarının belirlenmesi | ||
| 12 | Disiplinler arası ilişkiler bağlamında etik | ||
| 13 | Etik ile ilgili kuramlar | ||
| 14 | Etik ve meslek etiği bağı, meslek etiğine ilişkin örneklemeler | ||
| 15 | FİNAL SINAVI | ||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Büro Yönetimi ve İletişim Teknikleri, Seçkin Yayıncılık, Hasan Tutar, Mehmet Altınöz, Ankara, (2008). Tutar, Hasan, Yılmaz, M.K (2009) Genel İletişim Kavramlar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ev Ödevi | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 62 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek