GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYİŞM214-2 | İletişim | Ders | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; öğrencilerin iletişim kavramı, iletişim süreçleri, sözlü ve sözsüz iletişim teknikleri, mesleki iletişim becerileri, ekip çalışması, kurum içi iletişim ve gıda sektöründe etkili iletişim yöntemleri hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır. Ayrıca öğrencilerin iş yaşamında profesyonel iletişim kurabilme, sunum yapabilme ve problem çözme becerilerini geliştirmek amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. M. Mustafa EKİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişim kavramını ve iletişim sürecinin temel unsurlarını açıklar. |
| 2 | Sözlü ve sözsüz iletişim tekniklerini uygular. |
| 3 | Etkili dinleme ve empati becerileri geliştirir. |
| 4 | İş yaşamında profesyonel iletişim kurar. |
| 5 | Grup çalışmaları ve ekip iletişimini yönetir. |
| 6 | Sunum hazırlama ve topluluk önünde konuşma becerisi kazanır. |
| 7 | İletişim engellerini analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir. |
| 8 | Kurumsal iletişim süreçlerini açıklar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
İletişim kavramı ve iletişim süreci, iletişim türleri, sözlü ve sözsüz iletişim, beden dili, etkili dinleme, empati, bireylerarası iletişim, grup iletişimi, kurumsal iletişim, iş yaşamında iletişim, çatışma yönetimi, ikna edici iletişim, sunum teknikleri, dijital iletişim araçları ve gıda sektöründe mesleki iletişim uygulamaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İletişime giriş, temel kavramlar ve iletişimin önemi | ||
| 2 | İletişim süreci ve iletişim öğeleri | ||
| 3 | Sözlü iletişim teknikleri | ||
| 4 | Sözsüz iletişim ve beden dili | ||
| 5 | Etkili dinleme ve empati | ||
| 6 | Bireylerarası iletişim | ||
| 7 | Grup iletişimi ve takım çalışması | ||
| 8 | Ara Sınav + Grup iletişimi ve takım çalışması | ||
| 9 | Kurumsal iletişim ve örgüt içi iletişim | ||
| 10 | Çatışma yönetimi ve problem çözme | ||
| 11 | Çatışma yönetimi ve problem çözme | ||
| 12 | Sunum teknikleri ve topluluk önünde konuşma | ||
| 13 | Dijital iletişim araçları ve sosyal medya iletişimi | ||
| 14 | Gıda sektöründe iletişim uygulamaları, genel tekrar ve öğrenci sunumları | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Genel ve Teknik İletişim Ders Notları İletişim Psikolojisi – Doğan Cüceloğlu Örgütsel İletişim Kaynakları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 86 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | ||
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | |
| ÖÇ 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 2 | ||
| ÖÇ 5 | 1 | 3 | 2 | |||||||||
| ÖÇ 6 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | |
| ÖÇ 7 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | |
| ÖÇ 8 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek