GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYHSA1020 | Halk Sağlığı | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Toplum birevlerini etkileyen faktörleri ve uyulması gereken durumlar hakkında bilgi ve beceri kazandırmak.Tıbbın insanlık yararına en iyi bir şekilde kullanılmasının yollarını araştırmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr.Gör.Necmi TÜRKMEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sağlık, hastalık, halk sağlığı kavramları ve sağlığı etkileyen faktörler hakkında bilgi sahibi olmak |
| 2 | Koruyucu, tedavi edici ve rehabilite edici sağlık hizmetleri hakkında bilgi sahibi olmak |
| 3 | Örgütlenme ilkeleri, her ülke için sağlanması gereken temel gereksinimler, Türkiye'nin genel sağlık sorunları, hastalık verilerinin kaynakları ve sağlık düzeyi ölçütleri hakkında bilgi sahibi olmak |
| 4 | Enfeksiyonun yayılması ve kontrol yöntemleri, bulaşıcı hastalıkların önemi ve bağışıklama hakkında bilgi sahibi olmak |
| 5 | Ana-Çocuk Sağlığı, Aile planlaması, Ergen sağlığı, Ruh sağlığı, Çevre sağlığı, Okul sağlığı,Yaşlı Sağlığı, İş ve işçi sağlığı, Sağlık eğitimi hakkında bilgi sahibi olmak |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Halk Sağlığı bireyin, grupların ve toplumların sağlıklarını geliştirmeye, sağlık yeteneklerini desteklemeye, sağlıklarına gelebilecek her türlü zararları önlemeye çalışan sağlık bilimidir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sağlık, hastalık ve halk sağlığı kavramları | ||
| 2 | Sağlığı etkileyen faktörler. Halk sağlığının tarihsel gelişimi | ||
| 3 | Sağlık hizmetleri tanımı, boyutları ve örgütlenmesi. Örgütlenme İlkeleri. Herkes için sağlık hedefleri | ||
| 4 | Türkiye'nin Genel Sağlık Sorunları. Sağlık Düzeyi Ölçütleri | ||
| 5 | Hastalık verilerinin kaynakları. Hastalıkların görülme sıklığı | ||
| 6 | Enfeksiyonun yayılması ve kontrol yöntemleri | ||
| 7 | Bulaşıcı hastalıkların önemi | ||
| 8 | Bağışıklama. Bağışıklamada kullanılan aşılar-ara sınav | ||
| 9 | Ana-Çocuk Sağlığı ve Aile planlaması | ||
| 10 | Ergen sağlığı, Ruh sağlığı, Yaşlı Sağlığı | ||
| 11 | Çevre sağlığı, Okul sağlığı | ||
| 12 | İş ve işçi sağlığı | ||
| 13 | Besin Sağlığı | ||
| 14 | Sağlık eğitimi | ||
| 15 | Sağlık eğitimi | ||
| 16 | final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1-BERTAM M, GÜLER Ç, Halk Sağlığı Temel Bilgiler, 2. Baskı, Güneş Kitabevi, 1997, Ankara-ders ile ilgili makale ve slaytlar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 5 | 1 | 5 |
| Tartışma | 5 | 1 | 5 |
| Soru-Yanıt | 5 | 1 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 15 | 1 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 15 | 1 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 47 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek