GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYKSE1036 | Kimyasallar ve Sağlık Üzerine Etkileri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrenci Çevresindeki kimyasal maddeleri tanır Öğrenci Kimyasalların tehlike yapılarını öğrenir Öğrenci Kimyasalların Toksisitesi ve Sağlığa Etkilerini bilir Öğrenci Tehlikeli Kimyasallar Yönetmenliğini öğrenir Öğrenci Tehlikeli atıkları bilir
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ali Rıza KUL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci Çevresindeki kimyasal maddeleri tanır |
| 2 | Öğrenci Kimyasalların tehlike yapılarını öğrenir |
| 3 | Öğrenci Kimyasalların Toksisitesi ve Sağlığa Etkilerini bilir |
| 4 | Öğrenci Tehlikeli Kimyasallar Yönetmenliğini öğrenir |
| 5 | Öğrenci Tehlikeli atıkları bilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tarih içinde kimyasalların kullanımını söyleyebilme Kimyasalların üretiminin tarihsel gelişimini belirtebilme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tarih içinde kimyasalların kullanımını söyleyebilme Kimyasalların üretiminin tarihsel gelişimini belirtebilme | ||
| 2 | Tarih içinde kimyasalların kullanımını söyleyebilme Kimyasalların üretiminin tarihsel gelişimini belirtebilme | ||
| 3 | Tehlikeli kimyasalları söyleyebilme Tehlikeli kimyasalların özelliklerini sayabilme | ||
| 4 | Tehlikeli kimyasalları söyleyebilme Tehlikeli kimyasalların özelliklerini sayabilme | ||
| 5 | Tehlikeli kimyasalları söyleyebilme Tehlikeli kimyasalların özelliklerini sayabilme | ||
| 6 | Tehlikeli kimyasalları söyleyebilme Tehlikeli kimyasalların özelliklerini sayabilme | ||
| 7 | Tehlikeli kimyasalları söyleyebilme Tehlikeli kimyasalların özelliklerini sayabilme | ||
| 8 | Toksisiteyi tanımlayabilme Toksisitenin sağlık üzerindeki etkisini söyleyebilme | ||
| 9 | Toksisiteyi tanımlayabilme Toksisitenin sağlık üzerindeki etkisini söyleyebilme | ||
| 10 | Toksisiteyi tanımlayabilme Toksisitenin sağlık üzerindeki etkisini söyleyebilme | ||
| 11 | Toksisiteyi tanımlayabilme Toksisitenin sağlık üzerindeki etkisini söyleyebilme | ||
| 12 | Malzeme Güvenlik Bilgi Formları(MDSD) hakkında bilgi sahibi olabilme | ||
| 13 | Malzeme Güvenlik Bilgi Formları(MDSD) hakkında bilgi sahibi olabilme | ||
| 14 | Malzeme Güvenlik Bilgi Formları(MDSD) hakkında bilgi sahibi olabilme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kimyasallar ve Çevre, Prof.Dr.Çağatay Güler, Zakir Çobanoğlu, Sağlık Bakanlığı, 2001 Kimyasallar ve Tehlikeli Atıklar, GEPOSB - KİMYASALLAR VE TEHLİKELİ ATIKLAR EL KİTABI, 2006 Tehlikeli Kimyasallar Yönetmeliği, Çevre Bakanlığı
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ev Ödevi | 6 | 14 | 84 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 86 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek