GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYFON2039 | Fonetik Diksiyon | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders, öğrencilerin diksiyon, ton ve telaffuzlarını geliştirmelerine yardımcı olacaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Gültaç ERFİDAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler doğru diksiyon ve telaffuzu ayırt edebilecektir. |
| 2 | Öğrenciler daha iyi bir diksiyon, tonlama ve telaffuzla konuşabilecektir. |
| 3 | Öğrenciler topluluk karşısında ve mikrofon başında konuşma becerilerini geliştirecektir. |
| 4 | |
| 5 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
None
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Ders, daha iyi konuşmanın önemini ve kullanımını vurgulamak için tasarlanmıştır. Öğrenciler diksiyon ve telaffuzlarını nasıl kontrol edeceklerini öğrenecekler ve sonra çeşitli konuşma biçimlerinde pratik yapacaklar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İletişimde dil ve diksiyonun önemi, dersin içeriği ve amacı, derste kullanılacak kaynaklar. | ||
| 2 | Öğrenciler konuşma örneklerini seçtikleri ve konuşma kusurlarını belirledikleri metinlerle sunarlar. | ||
| 3 | Konuşmanın 3 temel unsurundan biri olan “solunum”; solunum egzersizleri. | ||
| 4 | Konuşmanın ikinci unsuru olan “artikülasyon”; dil twister egzersizleri yapmak. | ||
| 5 | Konuşmanın üçüncü unsuru olan “ses”; ses uygulaması. | ||
| 6 | Sesli ve sessiz harfler. | ||
| 7 | Türk dilinde irtibat; irtibat uygulaması yapmak. | ||
| 8 | Arasınav-Türkçe dil bağlaçları, bağlaçlar. | ||
| 9 | Türk dilinin daraltılması; metinleri incelemek. | ||
| 10 | Türk dilinde stres; metinleri incelemek. | ||
| 11 | Sözel noktalama işaretleri. | ||
| 12 | Haber ve program kopyalarının uygulanması. | ||
| 13 | Hazırlıksız konuşma pratiği. | ||
| 14 | Kamera uygulamasında haber ve program duyurusu. | ||
| 15 | Kamera uygulamasında haber ve program duyurusu. | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Can Gürzap - Anma ve Diksiyon (Remzi Kitabevi)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 0 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
None
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı | 1 | 45 | 45 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 70 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek