GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYPSG1021 | Psikolojiye Giriş | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin psikolojinin kavram ve kuramlarını öğrenerek, gerek kendilerinde ve gerekse başkalarında gözledikleri bazı davranışları anlamalarına yardımcı olmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Şeyma ARVAS
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Psikolojinin Konusunu ve Psikolojide Kullanılan Araştırma Yöntemlerini bilir ve uygular |
| 2 | Psikolojinin alt alanlarını ve Psikolojinin ilgili olduğu bilimleri bilir. |
| 3 | Temel Psikoloji Yaklaşımları ve Kuramları ile Zeka ve Zeka Kuramlarını bilir. |
| 4 | Davranışın Temelleri ; Güdü, Heyecan, ve Savunma Mekanizmalarını bilir. |
| 5 | Duyum, Algı, Bellek ve Normal Dışı Davranışları bilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Psikoloji,insan ve hayvan davranışlarını inceleyen bir bilim dalıdır
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Psikolojinin Doğası; Psikoloji nedir? Psikoloji ve Sağduyu, Psikolojinin Tarihi | ||
| 2 | Psikolojide Kullanılan Araştırma Yöntemleri ve Etik sorunlar | ||
| 3 | Psikolojinin Alt Alanları, ilgilendikleri konular ve görev yerleri | ||
| 4 | Psikolojinin Diğer Bilin Dalları ile ilişkisi | ||
| 5 | Temel Psikoloji Yaklaşımları ve Kişilik Kuramları | ||
| 6 | Davranışın Biyolojik, Psikososyal ve Kültürel Temelleri | ||
| 7 | Güdülenme , Güdülenme Kuramları | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Heyecanlar ve Heyecan Kuramları | ||
| 10 | Ego Savunma Mekanizmaları | ||
| 11 | Duyum, Algı ve Bellek | ||
| 12 | Zeka ve Zeka Kuramları | ||
| 13 | Zekanın Genetik ve Çevresel Temelleri | ||
| 14 | Normal Dışı Davranışlar | ||
| 15 | Çocuk ve Ergenlerin Sorunlarını Önleme Çalışmaları | ||
| 16 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Cüceloğlu, Doğan. İnsan ve Davranışı.Remzi Kitabevi, İstanbul, 1992- Özkalp, Enver. Psikolojiye Giriş. Anadolu Üniversitesi Eğitim Sağlık ve Bilimsel Araştırma Çalışmaları Vakfı, No:73. Eskişehir,1989
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 35 | 35 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 35 | 35 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 72 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek