GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYYAB1032 | Yaşamsal Bulgular | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere Yaşamsal Bulgular hakkında bilgi ve beceri kazandırmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr.Gör.Yeşim AYIRTIR BAŞDİNÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yaşamsal Bulguların önemi hakkında bilgi ve bilinç kazandırmak |
| 2 | Homeostasis’in önemini kavramak |
| 3 | Vucut ısısı, solunum, nabız ve tansiyon hakkında bilgi kazanmak |
| 4 | |
| 5 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Vücudun en temel fonksiyonlarının izlenmesi, ölçülmesi ve değerlendirilmesi ile elde edilen ve bireyin fizyolojik durumu hakkında önemli bilgiler veren verilerdir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Yaşamsal Bulgular, Homeostasis kavram ve tanımlar | ||
| 2 | Vücut Sıcaklığı, özellikleri, etkileyen faktörler ve sınıflandırılması | ||
| 3 | Vücut Sıcaklığı ölçümünde kullanılan malzemeler, ölçme yolları ve normal değerleri | ||
| 4 | Nabız, nabzın özellikleri ve nabız değerleri | ||
| 5 | Nabız alınan arterler, nabız alırken dikkat edilmesi gereken noktalar | ||
| 6 | Periferik arterlerden nabız alma, kalbin apeksinden nabız alma | ||
| 7 | Solunum, solunum tipleri | ||
| 8 | Solunumu etkileyen faktörler-Ara sınav | ||
| 9 | Solunum sayma tekniği ve normal solunum değerleri | ||
| 10 | Kan Basıncı (Sistolik-Diyastolik) | ||
| 11 | Kan basıncı ölçme araçları ve Kan Basıncı ölçme teknikleri | ||
| 12 | Kan basıncını etkileyen faktörler | ||
| 13 | Kan basıncını ölçerken dikkat edilmesi gereken noktalar | ||
| 14 | Yaşamsal Bulguların hastalıklarda değerlendirilmesi | ||
| 15 | Yaşamsal Bulguların hastalıklarda değerlendirilmesi | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yaşamsal Bulgular Sunuları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 5 | 1 | 5 |
| Soru-Yanıt | 5 | 1 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 15 | 2 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 15 | 2 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 72 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek