GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYHBI1032 | Hasta Bakım İlkeleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrenciye hasta bakımı yaparken uyması gereken ilkeleri anlatmak ve profesyonel bir bakım yapacak seviyeye gelmesini sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğrt Grv. Reyhan ORHUN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hasta bakımında temel kavramları kavrayabilme |
| 2 | Hasta bakımı konusunda profesyonel bilgi sahibi olabilme |
| 3 | Hasta bakımı doğru uygulamalarla yapabilme |
| 4 | Hasta bakımında doğru iletişim kurabilme |
| 5 | Hasta bakımı konusunda beceri geliştirme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Hasta bakımı konusundaki tüm ilkelerin doğru bir şekilde öğrenilmesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Hasta bakımında temel kavramlar, | ||
| 2 | İletişim ve iletişim ilkeleri | ||
| 3 | Hasta ve sağlık ekibinin diğer üyelerle ilişkileri, | ||
| 4 | Sağlığın korunması, | ||
| 5 | Hastane enfeksiyonları; asepsi, antisepsi, dezenfeksiyon ve sterilizasyon yöntemleri, | ||
| 6 | Uyku ve dinlenme | ||
| 7 | Yaşamsal belirtiler; nabız, solunum, kan basıncı, beden sıcaklığı, | ||
| 8 | Yaşamsal belirtiler; nabız, solunum, kan basıncı, beden sıcaklığı, | ||
| 9 | Beden mekaniği ve pozisyonlar, vücut mekaniği ilkeleri, hasta hareket ettirme ve çevirme | ||
| 10 | İlaç uygulamaları, ilaç uygulama yerleri; oral yol ile, parenteral yol ile ilaç uygulama, Damar içi sıvı verilişi ve uygulama yöntemi, | ||
| 11 | Kan transfüzyonu, | ||
| 12 | Oksijen uygulaması, oksijenin önemi, Oksijen uygulama yöntemleri, Oksijen tedavisi sırasında gelişebilecek komplikasyonlar. | ||
| 13 | Beslenme gereksinimi, Bireyin temel gereksiniminin karşılanması, Temel besinler, Nazogastrik tüp ile beslenme, | ||
| 14 | Boşaltım sistemi, En çok rastlanan boşaltım sorunları, Lavman uygulaması, | ||
| 15 | Üriner sistem, ürüner sistemin fizyolojisi, Normal idrarın özelliği, Üriner kateter uygulaması, mesane irrigasyonu, | ||
| 16 | FİNAL |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Çakırcalı E, Hata bakım ve tedavisinde Temel İlke ve Uygulamalar , Nobel Kitap Evi, 2000
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ev Ödevi | 2 | 4 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 70 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek