GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYİNŞ2211 | MESLEK ETİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Meslek hayatında karşılaşacakları sorunlar karşısında deontolojik düşünme tarzının ve evrensel etik bağlamında meslek hayatlarına devam etmelerinin sağlanması için öğrencilere gerekli donanımın sağlanması, teorik bilgilerle uygulamada edimler arasında tercih önceliğinin sağlanması. Gelişen ve Kürselleşen dünyada mesleklerin etik kodlarının bilinmesi önem arz etmektedir. Bu dersin amacı etik konusunun ve tarihsel gelişiminin tanımlanarak, meslek deontolojisi ve meslek etiği hakkında bilgi vermektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci Etik Kavramını Öğrenebilir. |
| 2 | Öğrenci Etik İlkeleri Öğrenebilir. |
| 3 | Öğrenci Meslek Etiğini Uygulayabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Etiğin tanımı, Deontolojinin tanımı, Üniversite eğitimi sonrasındaki mesleki sürecinin tanıtımı; iş olanaklarının tanıtılması; alan yeterlilikleri ve meslekler arası entegrasyon; mesleki etik; Peyzaj Mimarlığı mesleğinde yeni gelişmeler ve bunlardan kaynaklanan etik sorunları ve çözüm yaklaşımları. Etik kavramı, Etiği Tarihsel gelişimi, meslek etiği, deontoloji kavramı, peyzaj tasarımında meslek etiği, ekolojik tasarım duyarlılıkları, çevre etiği.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Etiğin Tanımı | ||
| 2 | Etik ve Etik hakkında üretilmiş olan düşünceler | ||
| 3 | Etikin tarihsel gelişimi | ||
| 4 | Etiğin Tarihsel Gelişimi | ||
| 5 | Etik düşünce | ||
| 6 | Kant Etiği | ||
| 7 | Değerler Etiği | ||
| 8 | Değerler etiği tekrar Ara Sınav | ||
| 9 | Meslek Kavramı ve Mesleklerin Ortaya Çıkışı | ||
| 10 | Deontology | ||
| 11 | İnşaat ve yapı Deontolojisi | ||
| 12 | yapı ve zemin Etiği | ||
| 13 | Callicot ve Çevre Etiği | ||
| 14 | Sürdürülebilirlik Etiği |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Etik,
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 3 | 3 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 79 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek